unidad la tienda de richy
Páginas: 3 (633 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2013
Unidad didáctica Nº 3
“La tienda de Richy”
Duración: desde el 6 de Mayo al 31 de Mayo.
Objetivos:
# Conocer la organización y distribución de la mercadería de la tienda.Estrategias docentes:
# Propiciar la búsqueda de posibilidades de expresión
# Promover la oralidad, la conversación espontanea y la comunicación.
# Dar oportunidad de interactuar con la realidad.Evaluación:
Autoevaluación:
TOMÁS
MARTÍN
ANDRÉS
VALENTÍN
LEÓN
MARCOS
GENARO
PABLO
ELÍAS
AILÉN
DENISE
AGUSTINA
MAGALY
LUANA
BELÉN
MÉLANY
IARA
SASHA
NOELIA
TRINIDAD
NAZARENOCONTENIDOS
ACTIVIDADES
MATERIALES Y RECURSOS
El juego
Organización del espacio de juego.
El ambiente natural y social
Aproximación a las normas que regulan y organizan elfuncionamiento de la tienda.
Prácticas del lenguaje vinculadas con el hablar y escuchar
Pedir explicación sobre algo que se está escuchando o sobre algo que está sucediendo
Experienciadirecta: la tienda de Richy
Antes: la docente reúne al grupo y los invita realizar un juego centralizador: ir a la tienda de Richy,
Durante: se observará toda la tienda en un principio, se dialogarácon el dueño y luego se organizarán tres grupos para realizar anotaciones de los elementos que se encuentran en las estanterías y tendel, en las vitrinas y en la vidriera.
Después: se realizará unintercambio oral sobre la tienda y lo anotado en experiencia.
Juego trabajo:
Desarrollo de la propuesta
La docente presentará un afiche de las partes de la tienda (estantería, tendel, vidrieray vitrina) dialogamos que vimos en cada una y nos ayudamos con las anotaciones.
Se reúne al grupo, con el afiche de las partes de la tienda, se le entregará a cada niño/a una imagen de prenda a laque deberá situar en el lugar que corresponda.
Por mesa se le entregará un tablero con estantería, tendel, vidriera y vitrina e imágenes de prendas, las cuales deberán ordenar.
La docente...
“La tienda de Richy”
Duración: desde el 6 de Mayo al 31 de Mayo.
Objetivos:
# Conocer la organización y distribución de la mercadería de la tienda.Estrategias docentes:
# Propiciar la búsqueda de posibilidades de expresión
# Promover la oralidad, la conversación espontanea y la comunicación.
# Dar oportunidad de interactuar con la realidad.Evaluación:
Autoevaluación:
TOMÁS
MARTÍN
ANDRÉS
VALENTÍN
LEÓN
MARCOS
GENARO
PABLO
ELÍAS
AILÉN
DENISE
AGUSTINA
MAGALY
LUANA
BELÉN
MÉLANY
IARA
SASHA
NOELIA
TRINIDAD
NAZARENOCONTENIDOS
ACTIVIDADES
MATERIALES Y RECURSOS
El juego
Organización del espacio de juego.
El ambiente natural y social
Aproximación a las normas que regulan y organizan elfuncionamiento de la tienda.
Prácticas del lenguaje vinculadas con el hablar y escuchar
Pedir explicación sobre algo que se está escuchando o sobre algo que está sucediendo
Experienciadirecta: la tienda de Richy
Antes: la docente reúne al grupo y los invita realizar un juego centralizador: ir a la tienda de Richy,
Durante: se observará toda la tienda en un principio, se dialogarácon el dueño y luego se organizarán tres grupos para realizar anotaciones de los elementos que se encuentran en las estanterías y tendel, en las vitrinas y en la vidriera.
Después: se realizará unintercambio oral sobre la tienda y lo anotado en experiencia.
Juego trabajo:
Desarrollo de la propuesta
La docente presentará un afiche de las partes de la tienda (estantería, tendel, vidrieray vitrina) dialogamos que vimos en cada una y nos ayudamos con las anotaciones.
Se reúne al grupo, con el afiche de las partes de la tienda, se le entregará a cada niño/a una imagen de prenda a laque deberá situar en el lugar que corresponda.
Por mesa se le entregará un tablero con estantería, tendel, vidriera y vitrina e imágenes de prendas, las cuales deberán ordenar.
La docente...
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