Unidad I Ciencia Contemporanea

INTRODUCCION:
En la siguiente investigación se abordaran diferentes temas acerca de la Ciencia Contemporánea; estos temas se enfocan principalmente acerca de los conceptos básicos, algunos puntos de vista y perspectivas de diferentes autores, como son Kuhn, que además de poder analizar su biografía veremos todo lo que este personaje pudo hacer por la ciencia, los grandes avances que pudo consus esfuerzos realizar, etc.
Veremos un poco acerca de las revoluciones científicas, .que fueron consideradas y a través de ella que se pudo comprobar.
Posteriormente podremos hablar acerca del punto de vista de Popper, que se basaba en el falsacionismo, que buscaba contradicciones.

DESARROLLO:

Conceptos básicos:

Para definir la ciencia, es necesario aclarar previamente que sellama conocimiento a un conjunto de información adquirida a través de la experiencia o de la introspección y que puede ser organizado sobre una estructura de hechos objetivos accesibles a distintos observadores.
Se denomina ciencia a ese conjunto de técnicas y métodos que se utilizan para alcanzar tal conocimiento. El vocablo proviene del latín scientia y, justamente, significa conocimiento.
Ciencia es unconjunto de conocimientos racionales, verificables y falibles que ha sido obtenido a través de un método sistemático que implica la observación metódica y el razonamiento para deducir principios y leyes, y busca explicar distintos fenómenos naturales, sociales y espirituales.
La aplicación de estos métodos genera nuevos conocimientos objetivos (científicos), que adquieren una forma específica.Primero se realiza una predicción que es puesta a prueba a través del método científico.
La ciencia puede dividirse en ciencia básica y ciencia aplicada (cuando se aplica el conocimiento científico a las necesidades humanas). Existen además otras clasificaciones, como las de Rudolf Carnap, quien las dividió en ciencias formales (no tienen contenido concreto, como la lógica y lamatemática), ciencias naturales (su objeto de estudio es la naturaleza. Ejemplo: biología, química, geología) y ciencias sociales (se ocupan de aspectos de la cultura y la sociedad, como la historia, la economía y la psicología).

La perspectiva de Khun:

Thomas Samuel Kuhn (18 de julio de 1922 -17 de junio de 1996) fue  historiador y filósofo de la ciencia, conocido por su contribución al cambio de orientación dela filosofía y la sociología científica en la década de 1960.
Kuhn se doctoró en física en la Universidad Harvard en 1949 y tuvo a su cargo un curso académico sobre la Historia de la Ciencia. Luego, Kuhn dio clases en la Universidad de California, Berkeley hasta 1964, en la Universidad de Princeton hasta 1979 y en el Instituto hasta 1991.
Influido por el pensamiento de historiadorescomo Alexandre Koyré o filósofos como Willard Van Orman Quine, consideró que el estudio histórico es necesario para entender cómo se han desarrollado las teorías científicas y para conocer por qué en ciertos momentos unas teorías han sido aceptadas antes que otras.
En 1962, Kuhn publicó La estructura de las revoluciones científicas, obra en la que expuso la evolución de las ciencias naturales básicas de unmodo que se diferenciaba de forma sustancial de la visión más generalizada entonces. Según Kuhn, las ciencias no progresan siguiendo un proceso uniforme por la aplicación de un hipotético método científico. Se verifican, en cambio, dos fases diferentes de desarrollo científico. En un primer momento, hay un amplio consenso en la comunidad científica sobre cómo explotar los avances conseguidos en elpasado ante los problemas existentes, creándose así soluciones universales que Kuhn llamaba paradigma.
El término paradigma designa todos los compromisos compartidos por una comunidad de científicos. Los paradigmas son, por tanto, algo más que un conjunto de axiomas.
La última etapa de su pensamiento está teñida por un marcado darwinismo. Abandona casi por completo el discurso acerca de...