Unidad

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UNIDAD DIDÁCTICA:
“Un viaje espacial”


CUARTO CUATRIMESTRE

PRESENTA: ZALMA ROSA PÉREZ ESPINOSA


ASESOR: Rosalía León Trejo


Oaxaca de Juárez, Oax., A 2 de octubre de 2011.


INTRODUCCIÓN.

Me gustaría empezar con una frase que me gusto mucho desde el momento que la leí, y que es totalmente cierto, “La educación es , porque ella constituye uno de los instrumentos máspoderosos para realizar el cambio” ( Morin 2002 p. 9) evidentemente es así, pero de qué sirve esta frase si profesor no hace nada para que se ha validad, es decir es todo recae en el quehacer del docente, el cual tiene que potencializar su creatividad y la sus alumnos para que verdaderamente haya cambios en nuestro país.
Dentro del sistema educativo, se le da mucha importancia al académico, en elnivel preescolar para muchos padres de familia es muy importante que aprenda a leer y escribir, que conozcan los números del 1 al 100, o más allá si es posibles, para alguno de ellos un niño es inteligente cuando domina los campos de las matemáticas y el español, a muy pocos les interesa que sean creativos, que desarrollen su creatividad a través de la mayor expresión de esta que se manifiesta en lasartes, como la música, el canto, el teatro y la pintura. inconsciente mente los comparan, preguntando a otros papás si su hijo ya sabe leer y escribir, se olvidan que "las personas creativas difieren entre sí de diversas manera, pero en un aspecto son unánimes: les encanta lo que hacen" (Cstzentmihaly 1998 p.135)
El tiempo en el que nos toco vivir, es muy acelerado, vivimos muy de prisa, lasgrandes creaciones han vuelto nuestra vida más fácil, pero esto trae como consecuencia que ya no nos preocupemos por desarrollar nuestra creatividad, en internet los jóvenes y niños pueden encontrar toda la información que deseen, ya sea buena o mala, para muchos es muy fácil buscar en internet un trabajo, copiarlo pegarlo y ponerle nuestro nombre, es algo a lo que recurren muchos jóvenes en laactualidad, y dejan de desarrollar su habilidad creadora, la entorpecen, pues no solamente al hacer una escultura estamos siendo creativos, también cuando se crean teorías, se es creativo, la teoría también posee una belleza, "en la ciencia... podemos ver y sentir belleza de una teoría, pero sólo si esta está ordenada, es coherente y armonioso, y odas sus partes se generan de forma natural" (Bohn 2002p. 71)
Si dentro de nuestra práctica educativa incluimos actividades creativas en las cuales los niños, manipulen, hablen, comparen, bailen, cree, inventen y jueguen, el aprendizaje será mucho más significativo, y a su vez estaremos creando un ambiente agradable que traerá como consecuencia que los niños y niñas aprendan mejor.
El siguiente trabajo es una unidad didáctica, que resulta creativasi se considera que al momento de realizar pase por las cuatro etapas del proceso creativos "Preparación - incubación - iluminación - verificación" (Alder, Harry 2003 p. 95), incluso pase por la etapa de frustración al momento de no saber por dónde empezar como lo menciona Harry (2003), sentía que no estaba llegando a ningún lado.

Finalmente el resultado es esta Unidad Didáctica que lleva pornombre “Un viaje espacial”, debido a que el tema del espacio es adecuado para trabajar gran cantidad de contenidos de diferentes materias de una manera diferente y atractiva para los niños, los cuales proporcionaran a los alumnos nuevos conocimientos que podrán aplicar en diversos contextos, sobre todo que son contenidos que en el siguiente grado los retomaran, por tal motivo es importante quetengan un conocimiento previo para que puedan seguir construyendo nuevos saberes en relación a estos contenidos. El tema del espacio nos da la oportunidad de jugar, imaginar y aprender, no olvidemos que la manera natural en la que los niños aprenden es jugando, y con el tema del espacio tomamos en cuenta lo que los motiva y les causa interés,










UNIDAD DIDÁCTICA


Objetivos...
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