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UNIDAD DIDÁCTICA 3: La música en la Edad Media

1º Sesión: 1. Responde a estas preguntas de forma razonada: • • • ¿Has oído alguna vez canto gregoriano? ¿Conoces que es lo que hacían los trovadores? ¿Qué sabes del Misteri d’Elx?

2. Exposición oral del contexto histórico del canto gregoriano y sus características:

El canto litúrgico, homófono y en latín, de la Iglesia católica, que aúnsigue practicándose hasta el día de hoy, también se denomina canto gregoriano por el papa Gregorio I (590-604) (San Gregorio Magno).Este papa llevó a cabo una reforma de la liturgia romana. Se ordenaron y recopilaron las melodías romanas. En el siglo VII se les dio una conformación más llana, Actividades de la unidad didáctica 3 Mª José Claramunt Climent

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más fácil de cantar, con vistas a la unificación litúrgica del territorio cristiano. Se consiguió con la monarquía carolingia. El canto religioso estaba a cargo de la Schola cantorum, un coro especial que instruía a los cantantes para ese fin. El canto gregoriano se anotaba durante la Edad Media, la fijación de las melodías por escrito sugiere dificultades en la tradición oral. Losprimeros manuscritos con neumas datan de los siglo VIII / IX y los últimos del siglo XIV. En el siglo XIX los monjes de Solesmes revisaron todas las melodías dando como resultado la actualmente en uso Editio Vaticana.de 1905 y con el repertorio romano y medieval de cerca de 3000 melodías. Las melodías gregorianas tienen una serie de elementos formales que las diferencian de la música actual. Estoselementos son: • se mueven dentro del marco del diatonismo, usando las ocho escalas especiales heredadas de los griegos: los modos. • • • • El ritmo es libre, sujeto a la acentuación del texto. Es monódico y a capella. Es el canto latino de la Iglesia católica. Según el número de notas que tenga cada sílaba, se divide en tres estilos: silábico o salmódico, neumático o de dos a tres sonidos porsílaba, y melismático o más de tres sonidos por sílaba. • Según el uso en la liturgia, distinguimos los estilos: salmódico, responsorial,aleluyático, himnos y las Antífonas El gregoriano es una música equilibrada, ligada a un texto religioso y pretende expresar las ideas religiosas que hay en él. Es una música que pretende aproximar el alma del creyente a Dios. Actividades de la unidad
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3. Audición del alleluia “Pasha nostrum” (7º modo). (P. B. Cd. 2 bis nº 5) (2’ 05’’)

Responde a estas preguntas: ¿Lo que escuchas es música a capella o instrumental? ¿Qué tipo de voz es, femenina o masculina? ¿Qué crees que dice el texto? ¿En que idioma cantan? ¿Qué función puede tener este canto? ¿Qué estilo oyes, silábico, neumático o melismático? ¿Qué crees que esesto, monodia, polifonía o melodía acompañada? Razona las respuestas, con tus compañeros y el profesor y volvamos a escuchar la pieza.

2º Sesión:

4. Vamos a componer una pieza gregoriana nosotros con los elementos que conocemos y con el programa que tenemos. 3ª Sesión:

5. Responde a estas preguntas de forma razonada: • ¿Cómo crees que serían las primeras obras polifónicas? ¿Cuántas vocestendrían? • ¿sabes quienes eran los trovadores y juglares y que hacían? Mª José Claramunt Climent

Actividades de la unidad didáctica 3

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¿Conoces algún instrumento medieval?

6. Leemos en voz alta un texto sobre el surgimiento de la polifonía y la música profana del Medievo. Los años 1000-1100 fueron testigos del resurgimiento dela vida económica en toda Europa Occidental y del origen de las ciudades modernas. España estaba en poder de los musulmanes pero daba grandes pasos hacia la reconquista. Europa disfrutó del renacimiento de la cultura. La rivalidad entre las Iglesias de oriente y occidente culminó con la crisis de 1054, cuando el papa de Roma excomulgó al patriarca de Constantinopla, la reacción de éste supuso la...
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