Unidades didacticas

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FORMATO PARA LA PLANEACIÓN DE UNA SESIÓN EN TECNOLOGÍA
Grado: Bloque: Tema: PLANEACIÓN DE SESIÓN N° de alumnos: Periodo: Subtema;

Propósitos del bloque: Aprendizajes esperados: Tiempo estimado en horas para realizar la actividad: Estrategia
• • • • • • Orientaciones generales para cada actividad de enseñanza aprendizaje: Reflexión, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizarToma de decisiones para la acción Definir el qué y el cómo de cada acción La ejecución de la acción La valoración de los resultados de la acción Corrección o reorientación de la acción

Conceptos relacionados:

Docente
Técnica reflexión

Actividades Alumno
Técnica reflexión

Recursos didácticos Evaluación.

EJEMPLO DE PLANEACIÓN DE UNA SESIÓN EN TECNOLOGÍA Campo Tecnológico:Tecnologías de la manufactura Énfasis: CARPINTERÍA E INDUSTRIA DE LA MADERA
PLANEACIÓN DE SESIÓN Grado: 1° Nº de alumnos: 35 Periodo: SEPTIEMBRE Bloque: MATERIALES TÉCNICOS / MEDIOS INSTRUMENTALES Subtema: La delegación de funciones: la regulación y control en las herramientas Tema: Herramientas y máquinas como extensión de las capacidades humanas. y máquinas.

Propósitos del bloque
1. Reconocer a ladelegación de funciones como una forma de extender las capacidades corporales a través de la creación y uso de herramientas y máquinas. 2. Utilizar las herramientas y máquinas en diversos procesos técnicos. 3. Considerar que las herramientas y máquinas son productos de la construcción social, histórica y cultural.

Aprendizajes esperados
Conocen el papel de las herramientas y máquinas en losprocesos técnicos. Emplean herramientas como extensión de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en estos medios. Examinan cómo las herramientas y máquinas cambian y se adaptan a nuevos entornos culturales a lo largo del tiempo. Utilizan las herramientas y las máquinas de forma creativa en la solución de problemas técnicos.

Conceptos relacionados: Herramientas Máquinas Gestotécnico Sistema ser humano-producto

Tiempo estimado en horas para realizar la actividad: 2 Sesiones de 4 horas cada una Estrategia Orientaciones generales para cada actividad de enseñanza aprendizaje:
• • • • • • Reflexión, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar Toma de decisiones para la acción Definir el qué y el cómo de cada acción La ejecución de la acción Lavaloración de los resultados de la acción Corrección o reorientación de la acción

Docente
Técnica De reflexión

Actividades Alumno
Técnica De reflexión

Recursos didácticos Evaluación.
Materiales Didácticos: Pizarrón, plumones, diapositivas en PowerPoint sobre herramientas del pasado Materiales instrumentales: Trozo de madera de 35 x 40 cm. grosor de media pulgada. Cinta de medir Laminillas detrazos Herramientas básicas: Serrucho de hoja delgada, prensa de banco, clavos de media pulgada sin cabeza, martillo, pegamento y lijas de agua. Técnicas de grupo: lluvia de ideas y trabajo en equipos.

El docente iniciará la sesión conversando sobre la importancia de los materiales y los medios instrumentales en la carpintería, preguntará a los alumnos sobre lo que sepan de los materiales dela carpintería usados en su casa y la función social que cumplen, les pedirá que den algunos ejemplos concretos. A partir de los ejemplos dará las instrucciones de fabricar una tabla de cocina para picar. Por medio de una lluvia de ideas activará los conocimientos previos sobre la utilidad de las herramientas como una extensión de las capacidades humanas.

Los alumnos deberán llevar el materialsolicitado por el docente que consiste en un trozo de madera de 35 x 40 cm. y un grosor de media pulgada. Responderán los alumnos a las preguntas preparadas por los docentes sobre los materiales elaborados en carpintería e industria de la madera que se utilizan en el hogar o en la vida cotidiana y su función social. El docente identificará que los alumnos distingan la importancia del tema de la...
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