Unité didactique de français

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UNITÉ DIDACTIQUE 5 : Meilleurs vœux pour Noël !
INTRODUCTION
Dans l’apprentissage d’une langue étrangère on vise l’acquisition d’une compétence communicative, dont l’élève devra pouvoir communiquer en français, et cette communication sera orale et écrite. C’est pour cela qu’on va travailler la compréhension et la production orales et la compréhension et production écrites. Tout au long del’année on va travailler ces compétences mais il y aura des unités où l’on favorisera soit l’une, soit l’autre, même si on ne les travaillera jamais d’une façon isolée, mais tout au contraire de manière intégrée. La tâche finale consistera à créer un acrostiche en groupe.
Cette unité sera mise en place pendant le mois de décembre, il s’agit de notre cinquième unité didactique.
JUSTIFICATION
On achoisi ce sujet parce qu’on va étudier ce thème au mois de décembre une semaine avant les vacances de Noël, donc ce sujet va coïncider avec la fête. Mais on a choisi aussi ce sujet aussi parce qu’on pense que les fêtes font partie de la culture d’un pays.
PUBLIC
Il s’agit d’un groupe de 4ème année de l’E.S.O. dont tous les élèves étudient le français comme seconde langue vivante étrangère. Ils neprésentent pas de difficultés particulières d’apprentissage. Il s’agit d’un groupe assez motivé et avec une bonne ambiance de travail. Ces élèves sont habitués à utiliser les TICE dans plusieurs matières.
COMPÉTENCES DE BASE
Dans cette unité, nous allons surtout développer comme compétences de base :
La compétence en communication linguistique.
La compétence sociale et citoyenne.
La compétenceculturelle et artistique.
La compétence pour l’autonomie et l’initiative personnelle.
La compétence pour apprendre à apprendre.
La compétence numérique et le traitement de l’information.

OBJECTIFS
Les objectifs sont les capacités que je veux que mes élèves développent :
Que l’élève arrive à prononcer les sons nasaux.
Que l’élève apprend à utiliser le vocabulaire de Noël.
Que l’élèveapprend à exprimer un événement futur.
Que l’élève apprend quelques chants de Noël.
Que l’élève apprend à écrire une carte de vœux.
CONTENUS
Les contenus de cette unité didactique seront:
Comprendre, parler et converser
Parler de Noël en France.
Parler des vacances de Noël.
Écoute d’un chant de Noël.
Compréhension d’une vidéo de Noël.
Chanter le chant de Noël « vive le vent ».
Lire etécrire
Rédiger un texte en utilisant le futur proche.
Écrire une carte de vœux.
Lire une carte de vœux.
Lire des recettes de Noël.
Lire un texte intitulé « Noël »
Lire un texte intitulé « Père Noël ».
Écrire un texte en utilisant le futur simple.

Connaissance de la langue
Grammaire : le futur simple, le futur proche.
Lexique : Noël.
Phonétique : les sons nasaux
Réflexion surl’apprentissage : Lecture de textes, visionnement des vidéos, utilisation du net.
Dimension socio-culturelle
Noël en France.
SUJE TRANSVERSAL : Éducation à l’interculturalité. Éducation à la tolérance et au respect.
MÉTHODOLOGIE
La méthodologie de cette unité didactique doit être capable de motiver l’élève à travers des tâches diverses qui impliquent sa participation.
En fait, le projet méthodologique qu’onpropose dans cette unité essaie de s’adapter à la réalité d’une salle où ces nouvelles technologies sont installées. Cela va nous permettre de réaliser un grand nombre d’activités à l’aide des ordinateurs. En tout cas, notre méthodologie doit favoriser la communication puisque notre but ultime est que l’élève puisse communiquer en français.
La disposition des élèves dans la salle a un rôleessentiel pour faciliter la participation. Le mobilier doit être souple afin de permettre un travail en petits groupes et en groupes plus grands.
Quant au professeur, il doit avoir une attitude créative pour faire ressortir la créativité des élèves. Il doit être l’orientateur et l’organisateur des activités qui aideront les élèves à atteindre le but ultime de l’apprentissage : « apprendre à...
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