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Índice Capítulo 1


1. EDUCACIÓN Y SOCIEDAD. ...................................... 2

1.1. PRINCIPALES ÓRGANOS EJECUTIVOS Y LEGISLATIVOS. ............................ 2

1.2. LAS AUTORIDADES LOCALES Y LA DISTRIBUCIÓN DE COMPETENCIAS. . 2

1.3. PRINCIPALES PARTIDOS POLÍTICOS. .............................................................. 3

1.4. RELIGIÓN............................................................................................................ 3

1.5. SITUACIÓN LINGÜÍSTICA. ................................................................................. 3

1.6. DATOS POBLACIONALES. ................................................................................. 3

1.7. DATOS ECONÓMICOS (AÑO 1995)................................................................... 6

1.8. TASA DE DESEMPLEO. ...................................................................................... 6

1.9. MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL. ............................................................ 7



1. EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.


La demanda social por más y mejor educación influye profundamente en los campos político,administrativo y financiero, que puede incidir en un crecimiento acelerado del sistema educativo. Esta demanda convierte a la educación en una de las empresas nacionales más complejas y necesarias, que absorbe una de las proporciones más altas de recursos estatales y exige un alto nivel de personal calificado.
Es notorio destacar que, junto a la democratización del acceso a la educación en CostaRica, se han promovido innovaciones cualitativas en todos los niveles y modalidades.
También es importante puntualizar que la alta estabilidad política del país, ha repercutido en la promoción de la salud, la educación y los programas de beneficio social, lo cual ha producido índices muy significativos que colocan a Costa Rica a la altura de las naciones desarrolladas. En el informe deDesarrollo Humano de las Naciones Unidas de 1996, Costa Rica ocupa el lugar 32, lo que significa sin lugar a dudas, que la educación costarricense ocupa un destacado lugar en Latinoamérica.
A continuación se hace una descripción sucinta de la educación y de la sociedad en Costa Rica.
1.1. PRINCIPALES ÓRGANOS EJECUTIVOS Y LEGISLATIVOS.

El gobierno constitucional de Costa Rica está integradopor tres poderes:
a. El Legislativo (compuesto por la Asamblea Legislativa)

b. El Ejecutivo (compuesto por el Presidente y el Ministro de cada ramo).

c. El Judicial (compuesto por las diversas instituciones que ejecutan la ley)
Ministerios del PODER EJECUTIVO que se relacionan con la educación nacional son:

- Agricultura y Ganadería (guarda relación con laeducación técnica agropecuaria).
- Economía, Industria y Comercio (guarda relación con la educación técnica industrial, de servicios).
- Obras Públicas y Transportes (se relaciona con la construcción de la infraestructura escolar y el Programa de Educación Vial).
- Salud (guarda relación con educación especial, educación preescolar y programas de salud y educación).- Cultura, Juventud y Deportes (tiene diversos programas de formación a jóvenes en términos de proyección a la comunidad, protección a la comunidad, protección a elementos culturales de las distintas regiones, promoción de actos culturales, etc).
- Ministerio de la Presidencia, Ministerio de Planificación y Política Económica y Ministerio de
Hacienda (definen políticasmacro con respecto a la economía, lo social y lo hacendario).
- Ministerio de Recursos Naturales, Energía y Minas (plantea proyectos y programas dirigidos a la protección de parques, protección al sistema ecológico, educación ambiental, entre otros).
- Ministerio de Ciencia y Tecnología (promueve concursos y proyectos tendentes al desarrollo científico y tecnológico, tanto...