Univercitaria

“UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS”
“FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD”
“ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA”



Trabajo Encargado de investigación.
“FASES DEL APRENDIZAJE”


ALUMNA RESPONSABLE
RUTH ROSSANA LUYO RODRIGUEZ
TATIANA PAREDES MANGIA
EVITA M.MARTINEZ
KEILITH LOPEZ GONSALESDOCENTE ENCARGADO


CICLO ACADÉMICO
2012 – I

FECHA DE PRESENTACIÓN
2012

Tarapoto – Perú
2012

DEDICATORIA

Dedico el presente trabajo en primer lugar a Dios, porque el es mi protector y mi luz y es quien me guía en mi caminar y siempre me brinda la sabiduría para entender mejor las cosas para poder asimilar yponerlos en práctica cuando sea necesario.
En segundo lugar dedico el trabajo a mi querida hija porque es quien me motiva para seguir con mis estudios y así ser el orgullo de mi familia.

AGRADECIMIENTO

A mis queridos maestros de la “Universidad alas peruanas” por ser nuestros guías para así poder afrontar los retos del presente siglo y lumbreras para emprender nuevos caminos.
Agradecemos anuestros padres porque son ellos quienes nos apoyan moral y económicamente para así seguir adelante y que vean en nosotros unos buenos profesional en un futuro no muy lejano.

ÍNDICE
Pág.
CARÁTULA…………………………………………………………….... 01
DEDICATORIA………………………………………………………….. 02
AGRADECIMIENTO……………………………………………………. 03
ÍNDICE…………………………………………………………………… 04PRESENTACIÓN……………………………………………………….. 05
OBJETIVOS……………………………………………………………... 06
INTRODUCCIÓN……………………………………………………….. 07
FUNDAMENTACIÓN TEMÁTICA…………………………………….. 08
Conceptos Generales………………………………………………….. 08
APRENDIZAJE HUMANO…………………………………………….. 09
PROCESO DE APRENDIZAJE……………………………................. 10
TIPOS DE APRENDIZAJE……………………………………………… 10
PASOS O FASES DEL APRENDIZAJE SEGÚN GAGNÉ……………….. 11
FASES DEL APRENDIZAJE SEGÚN JEANPIAGET…………………… 13

FASES DE APRENDIZAJE SEGÚN LEV SEMINOVICH VYGOTSKY…… 14
6 PASOS PARA UN APRENDIZAJE EFECTIVO EN EL ALUMNO……….. 15
CONCLUSIÓN……………………………………………………………. 16
RECOMENDACIONES…………………………………………………… 17
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………. 18
ANEXOS I………………………………………………………………….. 19
ANEXOS II………………………………………………………………….. 20

PRESENTACIÓN

En esta oportunidad me dirijo respetuosamente ypresento en el siguiente trabajo de investigación el tema de “Pasos o Fases del Aprendizaje” que es un tema de importancia para el estudio de nuestra formación.
Para emprender cualquier estudio se debe primero definir aquello que se quiere estudiar, delimitar el área de trabajo. Esto es relativamente fácil cuando se trata de un objeto inerte, una especie animal, o incluso de un fenómeno social.Pero el “Aprendizaje” es precisamente el medio que utilizamos para definir:
Puede que haya miles de definiciones de Aprendizaje, seguramente una por cada  individuo que se ha propuesto definirla. Muchas definiciones metafóricas son sin duda hermosas o ingeniosas, pero resultan inservibles para entender la naturaleza escurridiza y aparentemente mágica de esta facultad. Desde un punto de vistacientífico, sin embargo, deberíamos atenernos a una definición en la que fuera posible incluir parámetros mensurables como espacio, tiempo y energía. Nos decidimos, pues, a definir el aprendizaje, como el conocimiento de las cosas a través de un proceso.

OBJETIVOS

GENERALES:
* Definir el concepto de Aprendizaje, sus fases, etc.

* Diferenciar los diversos tipos de la Aprendizaje

*Relacionar los diversos conceptos de Aprendizaje.

ESPECÍFICOS:
* Conocer los términos básicos del Aprendizaje.

* Conocer los conceptos y aplicarlos en nuestra vida estudiantil

* Conocer la función de Aprendizaje en las personas.

* Conocer la estructura del Aprendizaje.

INTRODUCCIÓN

El acto de aprender es una actividad permanente que...