UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL


UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARIA BARALT”
PROGRAMA EDUCACION
PROYECTO PROFECIONALIZACION DOCENTE

PLANIFICACION DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE

DOCENTE: DAYANA CARMONA

PLANTEL: Nueva Lagunillas GRADO: 2do SECCION:”A”

MATRICULA: H: 16 V: 14 T: 30 turno: matutino.

TIEMPO DE DURACION: 3 meses DESDE: 22-09-2013 HASTA: 22-11-2013

TITULO DEL P.A:” LA ALIMENTACION Y SU IMPORTANCIAPARA LA VIDA”



JERARQUIZACION DE INTERESES Y NCESIDADES
“LLUVIA DE IDEAS”
POSICION VOTOS
1. LOS ANIMALES 7
2. LAS PLANTAS 10
3. EL CUERPO HUMANO 15
4. EL AMBIENTE8
5. LA ALIMENTACION 20
6. LAS MATEMATICA 12
7. LOS CUERPOS GEPMETRICOS 5
8. LA COMUNICACIÓN 14
9. CONOCIENDO MI PAIS9
10. EL DEPORTE 6
TOTA: 106






PRPOSITOS DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
DOCENTE:
*RESALTAR EL VALOR QUE TIENEN LOS ALIMENTOS Y SU IMPORTANCIA PARA LA VIDA.
*PROMOVER E INCENTIVAR A LOS PADRES, REPRESENTANTES O RESPONSABLES A QUE DEBEN A QUE DEBEN CONSUMIRUNA ALIMENTACION BALANCEADA
ESTUIANTES:
*CREAR EN EL NIÑO Y NIÑA LOS HABITOS DE UNA ALIMENTACION BALANCEADA.
*QUE APRENDAN A VALORAR SU SALUD A TRAVES DE UNA BUENA ALIMENTACION.
EJES INTEGRADORES

PILARES
AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL

Lograr una buena alimentación a partir del consumo de una dienta balanceada.

APRENDER A CREAR
Crear menús de dietas balanceadas
INTERCULTURALIDAD




APRENDER ACONVIVIR Y PARTICIPAR
Participar en cursos y talleres relacionados con la buena alimentación y los beneficios que aporta al organismo.
TECNOLOGIA DE LA INFORMATICA COMUNICACIÓN

Difundir por los distintos medios de comunicación audiovisuales e impresos la importancia que tiene el consumo de una dieta balanceada en la salud del estudiante.
APRENDER A VALORAR
Valorar la alimentación balanceada como mediopara alcanzar la buena salud.
TRABAJO LIBERADOR
Elaborar menús de una alimentación balanceada por estudiantes Docentes y representantes y así lograr una mejor salud.


APRENDER A REFLEXIONAR
Reflexionar acerca de la importancia que tienen los alimentos para el ser humano.

EVALUACION

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS
RECURSOS

TIPO DE EVALUACION, TECNICAS E INSTRUMENTO

*Juegos de palabras*Rompecabezas
* Dibujos
* Juegos didácticos
* Exposiciones






















*Pizarra.
*cartulina.
*marcadores.
*Creyones.
*Lápices.
*Hojas.
*Papel bond.

*Debates. Discusiones.
*Escala de Estimación.
*Lista de cotejo

AREAS DE APENDIZAJE
FINALIDAD

COMPONENTES
CONTENIDOS



LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
que los niños y las niñas desarrollen habilidades y
destrezas cognitivas y lascapacidades comunicativas para
identificar, organizar y entender información proveniente de la
realidad y expresen con claridad sus necesidades, intereses,
sentimientos e ideas a través de diferentes formas de expresión y
comunicación
la comunicación y el lenguaje como expresión social
y cultural
-Separación de palabras en sílaba
-Reproducción y producción de juegos de palabras.
-Problematizacióndel significado de palabras, frases y oración




MATEMATICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD
Desarrollo del pensamiento matemático a través de
Los números, formas, espacios y medidas.
-Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números, formas, espacios y medidas.
-Exploración, identificación y aplicación de procesos y
conocimientos matemáticos y de las ciencias naturales más...