Universidad e interculturalidad

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PORTAFOLIO

CONSTRUYENDO UNA UNIVERSIDAD INTERCULTURAL
ENSAYO

Introducción
Nuestro país ha estado siempre configurado por muchas culturas, reconocerlas ahora no podría entenderse solamentecomo un acto de justicia ni es gratuito tampoco el discurso intercultural que inunda las diferentes esferas de la sociedad boliviana. En este contexto, una de las instituciones más observadas ycuestionadas es, sin duda, la universidad pública, la cual alberga en sus aulas una heterogeneidad cultural tan grande como los vacíos metodológicos de sus programas en cualquier carrera o área disciplinar.Esto ha puesto en la mesa de debate la necesidad de repensar la Universidad y encarar un proceso de transformación que implica la participación de todos los sectores. Este desafío significa para losdocentes una profunda reflexión sobre su práctica, de tal manera que les permita ser verdaderos protagonistas del proceso, pero desde una actitud propositiva.

Desarrollo
A partir de la ReformaEducativa de 1994, la interculturalidad ha entrado en boca de todos y de toda actividad, de manera consciente o inconsciente, de manera justa o inescrupulosa, para beneficio de muchos y también (o tal vezdebería decirse “sobre todo”) para el beneficio de muy pocos. Los resultados alcanzados han sido analizados desde diferentes posturas y miradas, pero la realidad innegable es que muy poco ha cambiadopara aquellos que parecían ser los beneficiarios de estas tan publicitadas reformas. La educación no ha mostrado grandes mejoras, los estudiantes que ingresan a las universidades públicas siguenenfrentando las mismas dificultades a las cuales, además, hay que agregar una descarada discriminación y resentimiento de parte de los que ahora se consideran defensores de la “calidad de la educaciónuniversitaria”. Algunos de esos resultados son presentados por Mazorco (2007; 129) en el análisis que presenta acerca de los porcentajes de aprobación, deserción y repetición de los estudiantes del PAE....
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