Universitario

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Metodología para análisis de lectura

1.- Discusión de la Lectura:

Síntesis de la lectura.
Destacar lo relevante:
• ¿Qué ideas son las más importantes?
• Cuales son las afirmaciones que tienen mayor trascendencia?

2.- Juicio critico:

Juzgar las ideas negativamente
• ¿Con qué afirmaciones no estoy de acuerdo?
• ¿Quéideas me parecen discutibles?
• Existen conceptos que juzgo no verdaderos?

3.- Análisis Constructivo:

Juzgar las ideas positivamente
• ¿Con que afirmaciones estoy de acuerdo?
• ¿Qué ideas coinciden con mi manera de pensar?
• ¿Existen conceptos que juzgo verdaderos?

4.- Aportaciones Personales:

Sugerir ideas complementarias
• ¿Qué agregaría al contenidodel artículo?
• Personalmente ¿cómo lo complementaria? Partiendo de lo mencionado ¿qué me gustaría agregar?
• ¿Qué beneficio aporta a mi vida personal y7o profesional?













¿Por que un programa
de valores?

Objetivo:

El alumno reflexionara sobre el porque la Escuela de Licenciatura en Enfermería ha incorporado a su programa de estudios elcurso , de tal manera que se comprometa y - participe activamente en el mismo.

Lecturas:

Los cambios par la libertad (Fragmento). Fernando Savater
Virtudes publicas. Victoria Camps

Ejercicio de autodiagnóstico:

Virtudes en mi vida

Preguntas de discusión:

• ¿Cómo definirías la ética?
• ¿Es necesaria la ética en el mundo contemporáneo?• ¿Por qué es necesario reflexionar sobre la ética y los valores?
• ¿Qué podemos hacer para promover un mundo con ética?
• ¿Cuales son los retos de la ética?

Actividad Individual

Ejercicio: Concordar – Discordar

Los siguientes pensamientos han sido extraídos de la lectura “Los caminos para la libertad”, expresa tu acuerdo o desacuerdo con cada uno de ellos,argumentando tu opinión.

• “Siempre se dice que los demás no tienen ética, que los políticos, los banqueros o quienes sea no tienen suficiente ética”
• “Cada persona tiene que ser consciente de su capacidad de acción, de su capacidad de intervención, de su responsabilidad en el conjunto de los demás…”
• “En el fondo la ética, en el sentido fuerte y significativo del termino, esuna reflexión que cada uno de nosotros debe de hacer sobre su propia libertad…”
• “Que sentido tiene enseñar valores morales, principios éticos, pautas de vida a unos niños y unos jóvenes que van a tener que vivir en un mundo en el que abundan los crímenes, las mentiras, la corrupción, las guerras, la violencia, que sentido tiene prepararles éticamente para un mundo poco ético”Reflexiona junto con tus compañeros en ¿Cuál es el mundo en el que nos gustaría vivir? Y ¿Cómo podemos contribuir a este cambio’


Reflexión:


• ¿Es posible la ética? Entendida como arte de vivir, como proyecto razonable par armonizar las exigencias sociales de la libertad, como conciencia de la autonomía responsable, como reflexión critica sobre los valores institucionalizados, negarla posibilidad de la ética equivaldría a negarnos a nosotros mismos como sujetos ya no civiles sino civilizados.

Fernando Savater
Fragmento del libro: el contenido de la felicidad
Editorial El País Aguilar. 1994. P 73 – 74







































Los caminos para la libertad

Fernando Savater


En esta oportunidad quiero plantearcuestiones que probablemente sonarán conocidas y que, sin embargo, son las que más extensamente me han ocupado a lo largo de los últimos años, esto es, la relación entre la ética, que es el campo al que me he dedicado profesionalmente y en el cual, quizás soy menos incompetente, y la ciudadanía, que cada vez me parece una disposición esencial para entender no sólo nuestro presente, sino sobre todo...
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