Upn la organizacion y el trabajo en el aula

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TEMA 1. LA PLANEACIÓN Y EL TRABAJO EN EL AULA

LECTURA: LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

• LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ES IMPORTANTE EN CUALQUIER ACTIVIDAD DE LA VIDACOTIDIANA.
• LOS PLANES DE TRABAJO ESTABAN REGULADOS POR LAS COSTUMBRES Y LOS PROVERBIOS. EJEMPLO, EL CAMPESINO SE BASABA EN EL TANTEO EXPERIMENTAL.
• LA SOCIEDAD ORGANIZÓPREMATURAMENTE LA ESPECIALIZACIÓN DE LA ESCUELA.
• SURGIÓ LA NECESIDAD DE UN PLAN DE TRABAJO PRECISO, ESTABLECIDO CON LOS ALUMNOS PARA UNO O DOS DÍAS.
• NO EXISTE UN AUTENTICO PLAN DETRABAJO SIN LA PARTICIPACIÓN O MOTIVACION DE TODOS LOS INVOLUCRADOS. MECANIZACIÓN ESCOLAR .
• UN ORDEN NUEVO BASADO EN UN PLAN DE TRABAJO: TECNICAS DE FREINET
• VOZ Y VOTOAL NIÑO EN LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
• NO EXISTE LA CLASE IDEAL : ES NECESARIO IMPONER REGLAS COMUNES

LOS PLANES DE TRABAJO
• EN LA ESCUELA ES INDISPENSABLE QUE HAYAORDEN Y DISCIPLINA
• SE TRABAJABA CON FICHAS AUTOCORRECTIVAS PARA ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS; PERO SE PRESENTABAN DIFICULTADES AL ABORDAR TEMAS DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS.
•HISTORIA:
- FICHERO DOCUMENTAL
- SUPLEMENTOS DE LA BIBLIOTECA DE TRABAJO
- FICHAS GUÍA.
• GEOGRAFÍA
- TEXTO LIBRE
- DIARIO ESCOLAR
- TELEVISIÓN EDUCATIVA
- MAQUETAS
•CIENCIAS
- FICHAS GUÍA
- EXPERIMENTOS
- OBSERVACIONES
- MAQUETAS
• LAS CONFERENCIAS, TRABAJOS MANUALES Y TEXTOS LIBRES.
• CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE TRABAJO
- SEESTABLECE UN ORDEN Y RITMO DE TRABAJO
- EL MAESTRO SE CONVIERTE EN UN ANIMADOR AYUDANDO CADA UNO DE LOS ALUMNOS.
- SE TRABAJA COMO EN LAS BIBLIOTECAS “ORDEN Y SILENCIO”
- EL CONTROLDE LOS PLANES ES PERMANENTE Y PERMITE LA REALIZACIÓN DE DIVERSAS ACTIVIDADES AL MISMO TIEMPO.
- SE REALIZA UNA COEVALUACIÓN REGISTRANDOSE LOS AVANCES EN UN GRÁFICO PERSONAL.
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