Uso De Las Tics En El Area De Lectoescritura En Grado Septimo
Páginas: 2 (493 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2011
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
INFORME SOBRE INNOVACION EN EL PROYECTO USO DE LAS TICS EN EL AREA DE LECTOESCRITURA EN GRADO SEPTIMO.
Informe presentado al Ingeniero Oscar AndrésHincapié en el módulo Gestión en Ciencia y Tecnología.
BEATRIZ HELENA HERNANDEZ DOMINGUEZ
CARMEN HERCILIA AGRACE RIVERA
9 de Octubre de 2011
1. UTILIZACION DE LAS TICSEN LOS PROCESOS DE LECTOESCRITURA EN LA ASIGNATURA DE LENGUA CASTELLANA DE GRADO SEPTIMO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CIUDAD FLORIDA Y REGIONAL SIMON BOLIVAR
2. OBJETIVO GENERAL
Buscarestrategias para innovar y mejorar los procesos de lectoescritura en grado séptimo a través de las tics.
3. OBJETIVOS ESPECIFICOS
4.1. Motivar a los estudiantes para mejorar el proceso delectoescritura en grado séptimo a través de las tics.
4.2. Planear o diseñar actividades para desarrollar destrezas en la lectoescritura a través de las tics.
4. METODOLOGIA
A nivelmundial se ha reconocido el efecto que están produciendo las tics en el campo educativo, sin embargo sus efectos todavía no se han evaluado.
El juego se probara en estudiantes de grado séptimo de lasinstituciones mencionadas, en varias secciones, luego se aplicará una encuesta para medir el grado de aceptabilidad por parte de los estudiantes.
Se aplicará un entrevista a los docentes del áreapara saber su opinión sobre el impacto que produce el uso de las tics en la asignatura.
Hasta ahora se han visto bajos resultados en las pruebas saber y pruebas icfes en el aspecto decomprensión de textos y escritura.
Este tipo de proyecto no se ha realizado en estas instituciones educativas,ni se ha experimentado con herramientas virtuales para la asignatura de lectoescritura,debidoa que estas instituciones no cuentan con la infraestructura adecuada pero a pesar de esta falencia se puede experimentar con uno o dos equipos,para sacar adelante este proyecto.
Proyectos...
INFORME SOBRE INNOVACION EN EL PROYECTO USO DE LAS TICS EN EL AREA DE LECTOESCRITURA EN GRADO SEPTIMO.
Informe presentado al Ingeniero Oscar AndrésHincapié en el módulo Gestión en Ciencia y Tecnología.
BEATRIZ HELENA HERNANDEZ DOMINGUEZ
CARMEN HERCILIA AGRACE RIVERA
9 de Octubre de 2011
1. UTILIZACION DE LAS TICSEN LOS PROCESOS DE LECTOESCRITURA EN LA ASIGNATURA DE LENGUA CASTELLANA DE GRADO SEPTIMO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CIUDAD FLORIDA Y REGIONAL SIMON BOLIVAR
2. OBJETIVO GENERAL
Buscarestrategias para innovar y mejorar los procesos de lectoescritura en grado séptimo a través de las tics.
3. OBJETIVOS ESPECIFICOS
4.1. Motivar a los estudiantes para mejorar el proceso delectoescritura en grado séptimo a través de las tics.
4.2. Planear o diseñar actividades para desarrollar destrezas en la lectoescritura a través de las tics.
4. METODOLOGIA
A nivelmundial se ha reconocido el efecto que están produciendo las tics en el campo educativo, sin embargo sus efectos todavía no se han evaluado.
El juego se probara en estudiantes de grado séptimo de lasinstituciones mencionadas, en varias secciones, luego se aplicará una encuesta para medir el grado de aceptabilidad por parte de los estudiantes.
Se aplicará un entrevista a los docentes del áreapara saber su opinión sobre el impacto que produce el uso de las tics en la asignatura.
Hasta ahora se han visto bajos resultados en las pruebas saber y pruebas icfes en el aspecto decomprensión de textos y escritura.
Este tipo de proyecto no se ha realizado en estas instituciones educativas,ni se ha experimentado con herramientas virtuales para la asignatura de lectoescritura,debidoa que estas instituciones no cuentan con la infraestructura adecuada pero a pesar de esta falencia se puede experimentar con uno o dos equipos,para sacar adelante este proyecto.
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