Uso de los signos de puntuacion

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TITULO: USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION
AUTORA NELIS LUCERO

LA PUNTUACIÓN En la puntuacion intervienen cuatro factores: la sintaxis, la prosodia, la longitud de los fragmentos y el gusto personal del emisor (=necesidad de optar por un tipo de puntuación en virtud de estos factores). Los signos de puntuación son signos sintagmáticos, es decir, que afectan a la frase, no a la letra ni a lapalabra aisladas. Se dividen de la siguiente manera: a) signos de puntuación, que son el punto (.), la coma (,), el punto y coma (;), los dos puntos (:) y los puntos suspensivos (...); b) signos de entonación, que son la exclamación (¡!) e interrogación (¿?); c) signos auxiliares, que son el paréntesis [( )], los corchetes ([ ]), el menos o raya (-), las comillas (“”, ‘’) y el antilambda o diple (<>). Tipos de puntuación atendiendo a la cantidad de signos empleados: a) puntuación neutra, funcional o básica: los signos de puntuación son los normativos, sin que objetivamente falten ni sobren; b) puntuación suelta: se colocan en el escrito menos signos de puntuación de los posibles; c) puntuación trabada: se utilizan todos los signos posibles, algunos de los cuales son fácilmente suprimibles.Atendiendo al estilo de la puntuación, tenemos los siguientes tipos: a) puntuación semántica: descompone el texto en función de las relaciones sintácticas de sus componentes; b) puntuación prosódica: excepción de la puntuación semántica, que permitiría, por ejemplo, incluir una coma entre un sujeto muy extenso y su verbo; pero no siempre coincide con la puntuación semántica; por ejemplo, en no,señor la fonética no hace la pausa marcada por la coma; c) puntuación estilística: depende del estilo de cada emisor, y en este sentido puede ser suelta o trabada. La puntuación en español como en cualquier otra lengua romance, es de sentido mayoritariamente semántico: se puntúa con la intención de dar sentido a lo escrito, y esta es la principal función de la puntuación. Sin embargo, la puntuaciónpuede presentar otros sentidos. PROBLEMAS DE LA PUNTUACIÓN 1. Problemas de la puntuación prosódica Los signos de puntuación marcan pausas, pero hay casos en que el lector establece una pausa donde no existe signo, y no la hace donde este se halla presente. Por ejemplo, no se hace pausa alguna en sintagmas como sí, señor; no, señor; no, por cierto; pobre, pero honrado; y, sin embargo, no viene; Losgrupos fónicos en que se fragmenta la cadena hablada son las pausas de la articulación que comprenden parte de un discurso o una sola palabra, no están
necesariamente circunscritos por comas u otros signos de puntuación, aunque sí a menudo: Todos los días/después de desayunar/voy por el periódico; Y, en efecto, /literatura y filosofía llevan cosas muy diferentes de la plástica; Es, pues, vano eseintento/de hacerse las cosas más sencillas y manejables/a medida de la propia simplicidad Las pausas se dan necesariamente en las oraciones incisas y en las de relativo explicativas: El soldado, herido en la cabeza, avanzó penosamente; El soldado, que había sido herido en la cabeza, avanzó penosamente; ATENCIÓN Cuando un autor pretende que su obra o una parte de ella tenga un deteminado ritmo delectura, más vivo o rápido, más lento o reposado, se vale de una puntuació suelta en un caso y trabada en el otro. 2. Problemas de puntuación semántica Hay casos de puntuación semántica muy seguros: a) La coma que necesitan las oraciones condicionales en las que la prótasis y la apódosis se han invertido, del tipo Si vas a llegar tarde, avisa con tiempo. b) Las comas obligadas que exigen lasoraciones adversativas (Quiero ir al fútbol, pero no me dejan), las distributivas (Unas veces canta, otras llora), ilativas (pienso, luego existo) o las ilativas precedidas de nexos como pues, en efecto, por consiguiente, en verdad, ahora bien, etc; las yuxtapuestas semánticamente independientes (Llegué, vi, vencí). c) La coma en los vocativos, se haga pausa o se prescinda de ella (Sí, señor)....
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