Uso y aprovechamiento didactico de las tics

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN-12C

CONGRESO PEDAGÓGICO ESTATAL DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

TEMA: RETOS DE LA EDUCACIÓN EN GUERRERO Y EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS

MESA 2.1 Los docentes, actores fundamentales para la transformación educativa.

2.1.7. Uso y aprovechamiento didáctico de las TIC´s

Que presenta: José González Moreno
Universidad Pedagógica Nacional,Unidad 12-C, Iguala, Gro.
Beta No. 4 col. Cosmos Iguala, Guerrero
morenoglez@msn.com
Mesa de participación 2.1 Los docentes, actores fundamentales para transformación educativa


1. Uso y aprovechamiento didáctico de las TIC´s
El sistema educativo Mexicano ha sufrido en los últimos años cambios vertiginosos que provocan en muchos compañeros maestros malestar en cuanto a las reformaseducativas, pero ciertas reformas son necesarias y como docentes debemos aprender a aprender, nuestro estado, tal vez es uno de los más golpeados por estas reformas, en los estados del norte vemos con mucho orgullo que los avances tecnológicos y medios de información son aprovechados por los compañeros docentes para desarrollar su práctica educativa con el apoyo de las Tecnologías de la informacióny la comunicación.

“Tal vez uno de los fenómenos más espectaculares asociados a este conjunto de transformaciones sea la introducción generalizada de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en todos los ámbitos de nuestras vidas. Están cambiando nuestra manera de hacer las cosas: de trabajar, de divertirnos, de relacionarnos y de aprender. De modo sutiltambién están cambiando nuestra forma de pensar”

Las tecnologías de la información y la comunicación dictan como lo menciona Jordi Adell todos los ámbitos en que el ser humano del siglo XXI se desarrolla, para divertir a nuestros hijos, a nuestros alumnos tenemos que usar a las tecnologías de la información y la comunicación marcando un camino a seguir que muchos compañeros docentes ya noquieren saber nada porque nos cuesta trabajo dominar las nuevas formas de enseñar, solamente los compañeros, profesores de nuevo ingreso a las filas de los docentes, salen de los centros educativos preparados adaptándose a las tendencias actuales de la educación. Los medios de comunicación y las TIC´s han transformado de tal forma nuestra cultura y nuestra forma de vida que actualmente, sino funcionael reloj despertador o el servicio del metro en las grandes ciudades se ocasiona un caos del cual el ser humano es coparticipe, porque se convierte en un esclavo de su propia creación tecnologica.
En la educación estas TIC´s vienen a transformar la forma de realizar el proceso de enseñanza- aprendizaje buscando que se realice lo más real posible, llevando el conocimiento al aula más lejanavía satélite otorgando un conocimiento científico transformando ese conocimiento vulgar en algo significativo para el alumno.

“La materialización de algunas de las posibilidades que se vislumbran en las nuevas tecnologías dependerán más de decisiones políticas y de compromisos institucionales que de avances tecnológicos o de la disponibilidad de medios”

La realidad del avance de lautilización en las escuelas de las TIC´s obedece como lo menciona el autor, a cuestiones políticas y a los compromisos Institucionales, es decir que el gobierno federal tenga planeado dentro de sus políticas públicas educativas la asignación de una partida económica que apoye directamente a equipar y capacitar a los docentes y reorientar la educación en México hacia una ideología de progreso. Hoy en díavemos mucha tecnología mal empleada por las personas comunes, por los estudiantes, y por los mismos docentes que solamente utilizan por ejemplo la red de internet para chatear y enviar mensajes escritos (mails) a un gran número de personas que a veces ni conocen, y que en el mejor de los casos es utilizada para buscar definiciones como si fuera un gran diccionario, en Guerrero no existen...
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