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En la elaboración del programa de educación preescolar plan 2004 se fueron incorporado los resultados de diversas actividades, en las cuales se obtuvo información valiosa sobre la situación actualde la educación preescolar en México, así como sobre diversos enfoques utilizados en el pasado y en el presente en la educación de los menores de seis años. Entre estas actividades fueronespecialmente importantes las siguientes:
a) La identificación de las prácticas docentes y escolares más comunes en la educación preescolar en nuestro país y de los problemas más frecuentes percibidos por laseducadoras.
b) La revisión de los programas que se han aplicado en la educación preescolar en México, a partir de la oficialización de este servicio en la década de 1920.
c) El análisis de losmodelos pedagógicos aplicados actualmente en algunos países en el nivel preescolar.
d) La revisión de algunos planteamientos de la investigación reciente sobre el desarrollo y los aprendizajes infantiles.Las actividades de exploración, estudio y consulta para la reforma de la educación preescolar iniciaron desde el año 2002. A partir de octubre de 2003 comenzó el análisis de la propuesta inicial delnuevo programa, denominado Fundamentos y características de una nueva propuesta curricular para la educación preescolar. En este programa se incorporan las observaciones y sugerencias generales yespecíficas, formuladas por personal directivo, técnico y docente de educación preescolar, así como por especialistas en educación infantil de México y otros países de América Latina.
Se especifico queel programa de preescolar entraría en vigor a partir del ciclo escolar 2004-2005. Paralelamente, como parte de otras líneas de acción que incluye el Programa de Renovación Curricular y Pedagógica dela Educación Preescolar, la SEP pondrá en marcha un curso de actualización para el personal docente y directivo; elaborará y distribuirá materiales educativos para alumnos y materiales de apoyo al...
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