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Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
Centro De Educación Inicial Monseñor Salvador “Montes De Oca”
La Pastora-Lara



“Comemos Alimentos Saludable Para Crecer Sanos Y Fuertes”







Docente: Prof. Mayveli Silva
Acompañante: Yannys Mosquera
Preescolar Sección “D” Turno: Tarde
Duración: Todo el III LapsoLa Pastora; Mayo 2012



DIAGNÓSTICO

Durante las actividades realizadas en el salón de clase la docente Mayveli Silva y su acompañante Yannys Mosquera, sintieron la necesidad de enseñarle al grupo que tienen a su cargo que son 10 varones y 13 hembras, un total de 23 niños (as) la importancia que es crecer sano y fuerte, cómo alimentarse, cómo utilizar los utensilios, higiene personaly cómo tener buenos hábitos. Para ello se realizo una evaluación en las diferentes áreas de aprendizajes, dando como resultado el siguiente diagnostico:
En relación al Áreas de Aprendizajes: Comunicación y Representación en cuanto al componente expresión plástica la mayoría del grupo al dibujar en ocasiones siguen líneas; asimismo incorporan colores a sus producciones, al colorear se encuentranen proceso de respetar bordes y lo hacen en varias direcciones.
En lo que respecta al componente expresión musical algunos niños(as) inventan canciones y cantan las aprendidas, aunque a veces olvidan algunas estrofas se les enseñara canciones donde aprendan la importancia de los alimentos.
De igual manera se detecto en el componente imitar juegos y roles que la mayoría del grupo ameritamotivación para realizar dramatizaciones y representar situaciones en pequeñas obras de teatro, para así tener una comunicación más fluida entre el grupo.
Por otra parte en el Formación Personal y Social en el componente cuidado y seguridad personal, Se observa en muchos niños la falta de almuerzo, varios de los niños almuerzan "comidas rápidas o chatarra en muchos de los casos lasmadres aseguran que evitan comer antes de venir al preescolar, a la vez muestran gran preferencias por las golosinas, por tal razón es necesario motivarlos con diversas estrategias para que consuman alimentos sanos.
En atención al área Relación con el ambiente específicamente en procesos matemáticos, algunos niños se encuentran en proceso de adquirir el conocimiento adecuado de los coloresprimarios y algunos secundarios, durante la ejecución de dicho proyecto se resaltaran las efemérides que se van presentando en este lapso aplicando actividades que resalten el día.





Área de Aprendizaje
Objetivo
Aprendizaje Esperado
Indicadores






Comunicación y Representación






Expresar y crear libremente partiendo de distintas experiencias ambientales quefomenten la imaginación, la invención y la transformación

Desarrollar una
aptitud musical a través de
vivencias y destrezas en el
ritmo, que potencien la
discriminación respectiva, la
memoria auditiva y la producción
de sonidos con el propio cuerpo
y con instrumentos sencillos.
• Expresarse creativamente
con actividades grafico plásticas: dibujo, pintura,
Modelado, otros.Incorporar líneas, formas, colores, texturas, grosores, y otros, en sus producciones
bidimensionales y
Tridimensionales.




Cantar e inventar canciones.
Se muestra creativamente en sus trabajos?
Colorea en una misma dirección?
Respeta bordes al colorear?
Utiliza varios materiales para realizar sus trabajos?
Rellena dibujos de frutas y respeta bordes?
Realiza dibujos de losalimentos?
Utiliza pocos colores?

Repite canciones de los alimentos?
Recuerda canciones aprendidas?
Inventa canciones?
Aprende canciones de los alimentos?







































































Área de Aprendizaje
Componente
Objetivo
Aprendizaje Esperado
Indicadores

RELACIÓN CON EL...