Valores de los estudiantes modernos

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  • Publicado : 29 de noviembre de 2010
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Este tema es objeto de análisis de diferentes ciencias sociales, a su vez, es una cuestión evidentemente práctica, lo cual se refleja en múltiples investigaciones acerca de la personalidad y su formación que se realizan en el mundo contemporáneo. Es importante analizar que las formaciones morales como parte de la regulación inductora de la personalidad guían y dirigen la actuación del hombre yhacen que asuma una actitud correcta y acertada frente a las exigencias que la vida y la sociedad contemporánea.

La personalidad en general y en particular sobre la educación en valores, la moral y ética ocupa un destacado lugar, por lo que constituye una preocupacion no solo en la formación de la juventud si no en todas las personas ya sean niños, jóvenes o adultos.

Uno de los propósitosesenciales de nuestra educación es formar un individuo con principios y valores que les permitan enfrentar las complejas situaciones, asimilar los cambios y buscar soluciones acertadas a los problemas complejos del mundo moderno.

El problema incide en los jóvenes modernos esta inmerso en un remolino, que ha traído como resultado la formación de un mundo unipolar a cuya cabeza se encuentra el paísmás poderoso y agresivo del planeta que vendría siendo Estados Unidos, la situación del mal llamado fin de la guerra fría, la desideologización
de las relaciones internacionales, el proceso de globalización y la política neoliberal de algunos estados del tercer mundo.

La formación moral no puede ser impuesta al hombre desde el exterior, requiere de cierto sistema individual de valores, puntosde vista, ideales, los cuales se exigen en el sujeto de forma determinada y que en la misma medida que revelen sus relaciones con los que le rodean, reflejen además un sistema individual de significados, modelos a seguir, los que consecuentemente deben ser la guía de la actuación.

La moral, como forma de la conciencia social, origina en el hombre motivaciones decisivas que permiten orientar suconducta hacia objetivos concretos. Su particularidad específica, como forma de la conciencia social, está dada en que refleja los vínculos del ser social, sus relaciones con los demás personas, la actitud del individuo, ante el trabajo, el colectivo y todo lo que le rodea, es decir, hacia su entorno natural y social.

De aquí se deriva que en el análisis del desarrollo moral se tenga encuenta, además de las relaciones del hombre con su medio, las formas en que cada uno interiorice dichas normas, principios y valores, cómo los instrumente en sus acciones tanto externas como internas y podemos agregar, en su lenguaje o proceso comunicativo. La asimilación de los valores morales por los estudiantes en
general adquiere una importancia capital, pues los mismos forman parte de su éticaprofesional.

"La educación, empieza con la vida y no acaba sino con la muerte", porque la educación de valores no escapa a las exigencias del progreso tecnológico, al bienestar y al desarrollo ético de los estudiantes, por la constante elevación de la calidad de vida realmente humana.

Para formar un estudiante que sea capaz de reflexionar racional y consistentemente ante el reclamo de losdemás, de emitir juicios, de sensibilizarse con el compañero, de tomar decisiones justas y acertadas hay que educarlo en una cultura de valores, para que pueda poner en claro el sentido de su vida, para que construya su propia referencia, más allá de material o inmediato, y configure la naturaleza misma de su ser. En fin, para educar un estudiante con la capacidad de situarse en una posición digna enel mundo contemporáneo.

Debe ser propósito social, en los momentos actuales, dar marcada prioridad a los aspectos educativos, especialmente a la formación de valores, riqueza legada por los pueblo, por sus mejor de sus tradiciones patrióticas, culturales y familiares.

Para el desarrollo y perfeccionamiento del ser humano hay que descubrir como éste se inserta adecuadamente en el medio...
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