Valores en pnl

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 20 (4835 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 28 de mayo de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
Unas reflexiones sobre los valores en la PNL – de Klaus Grochowiak ____________________________________________________________

________________

Unas reflexiones sobre los valores en la PNL
de Klaus Grochowiak
El artículo ha sido seleccionado, abreviado y traducido por Carola von Garnier

El tema de los valores ha sido introducido relativamente tarde, en los años 90, en la PNL y tampococon mucho énfasis. Lo último se puede comprobar fácilmente mediante el número de páginas dedicadas en los libros. Son 3 páginas (más la trascripción de una intervención) en Beliefs, de R. Dilts y 34 páginas (más las trascripciones de unas intervenciones) en Time Line Therapy deT. James & W. Woodsmall. Sin embargo, ellos mencionan también otras teorías sobre el mismo tema. Eso es sorprendente,porque los mismos autores Woodsmall y James escriben en la introducción del capítulo “valores” que en el trabajo terapéutico los valores constituyen, más que cualquier otro elemento, la base de los cambios e influyen inmensamente en la duración de ellos. Por tanto, son de gran importancia.” A la pregunta ¿”Qué son los valores?” su respuesta es: Un valor es lo que nos causa movernos hacia algo oalejarnos de algo. Normalmente expresamos los valores en nominalizaciones y por lo general, no somos muy conscientes de ellos. En el nivel más profundo, son los motivos para las verdaderas metas del ser humano. Los valores determinan todo el comportamiento humano. En primer lugar nos proveen el impulso cinestésico en forma de motivación para nuestras acciones. Con la ayuda de los valores juzgamos loque es bueno o malo, correcto o falso, adecuado o no. Sin embargo, esta definición no nos da ninguna respuesta a muchas preguntas, como p.ej. ¿Cómo se entiende la relación entre los valores y los metaprogramas? ¿Los valores concretizan los metaprogramas de dirección? (moverse hacia algo o alejarse). Si dicen que somos, en gran parte, inconscientes de nuestros valores, entonces ¿cómo es posible quelas personas sean capaces de hablar y discutir sobre ellos? y ¿Cómo es posible que, únicamente, mediante una pregunta sobre valores y las prioridades de las personas, podamos ser capaces de encontrar las respuestas correctas? O ¿deberíamos interpretarlo - como lo propone Woodsmall más recientementecomo que también existen valores conscientes, racionales, que están guiando nuestros valores? Si fueraasí, ¿cómo se puede distinguir entre los valores conscientes e inconscientes en la terapia? La próxima confusión se refiere a la relación entre las creencias y los valores. Según Woodsmall las creencias “cuelgan de los valores como las tazas en los ganchos (en la cocina)”. Es decir, las creencias dependen de los valores o

© 1998 Klaus Grochowiak

Unas reflexiones sobre los valores en la PNL– de Klaus Grochowiak ____________________________________________________________

________________

están relacionadas con ellos. Esta comparación no es testimonio de un análisis profundo de la relación. Robert Dilts opina lo contrario: Los criterios y los valores son categorías especiales de las creencias. Quiere decir, los valores dependen de las creencias. La confusión aumenta cuanto,seguidamente, nos gustaría saber de Dilts ¿cuál es la diferencia entre los valores y los criterios? En varios fragmentos de sus libros utiliza los dos conceptos como sinónimos, pero en otras partes define los criterios como chunk-down (trozo inferior) de los valores. Son las condiciones concretas para llegar a los valores. Woodsmall y James lo ven de manera parecida: “Los criterios altos (queevaluamos mucho) también son valores” Vale. Pero en este caso ¿por qué hace falta tener dos conceptos? Grochowiak diferencia entre los dos de la manera siguiente: los criterios son las condiciones sensoriales necesarias para los valores. Luego reflexiona sobre los valores, en general, y las fases de adquisición: - Los valores básicos se originan en nuestro entorno. (familia, escuela, religión,...
tracking img