Valores

 
|  | ACTIVIDADES   Y    RECURSOS |  |
| |    PARA   EDUCAR   EN   VALORES | |
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| |(Encuestas, dilemas morales, cuentos, imágenes, películas y canciones) | |
||Laureano J. Benítez Grande-Caballero | |
| | Editorial   PPC, 2009           | |
| | (Otras obras del autoren :            http://sapiens.ya.com/laureben ) | |
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| |                      Resumen  del capítulo III | |
| |         Tests y encuestas sobre valores | |
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| |La primera actividad a desarrollar en la educación en valores es la de realizar un conjunto de prácticas que posibiliten a los alumnos una | |
| |toma de conciencia sobre cuáles son sus creencias y sus principios de conducta, y que ayuden aleducador a saber cuál es el punto de | |
| |partida. Se trataría, pues, de una especie de evaluación inicial parecida a la que se practica en las asignaturas del currículum académico, | |
| |y tiene como finalidad poner al descubierto un código de valores que generalmente opera a nivel inconsciente.Hacerlo aflorar a través de | |
| |una autoevaluación es, por tanto, la primera tarea que debemos acometer, pues no hay posibilidad de cambiar nada si primero no lo aceptamos | |
| |en la conciencia.| |
| |Del reconocimiento de nuestras creencias y valores, de la reflexión crítica sobre ellos, es de donde puede surgir el llamado “choque | |
| |cognitivo” que nos lleve a un esfuerzo por superar las carencias detectadas, consiguiéndose así lo que se conoce como “aprendizaje |...