Valores

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Datos contextuales
Nombre de la Institución: Escuela Bolivariana “María Teresa Coronel”______ Grado: 3er Nivel Preescolar___ Sección: “C” Docente: LauraMeza Matricula: V: 18 H: 14 Total: 32

Jerarquización de las necesidades detectadas
Comportamiento |DEBILIDAD EN LA ESCRITURA |
Carencia de valores y hábitos de higiene |
Falta de materiales en los espacios de aprendizaje |
Deterioro de materiales didácticos |
Falta de ventilación |Canalización cerca del aula |
Presencia de moscas, malos olores |

Justificación:
De acuerdo a las necesidades pedagógicas detectadas en el aula de 3er nivel Preescolar, se tomo como problemática másresaltante la debilidad en la escritura, pues esta es un componente de suma importancia ya que es una manera excelente para que los niños expresen sus pensamientos, creatividad y singularidad.También es una forma esencial en que los niños aprenden a organizar sus ideas. Y con esto a convertirse en mejores lectores.

En el período preescolar es donde los niños  comienzan a  aproximarse a laescritura. Generalmente, en este último nivel de inicial que es donde se encuentran estos alumnos, deben lograr copiar o escribir su nombre y algunas otras palabras. Además, hay que destacar que losniños alcanzaran una siguiente etapa escolar, en donde se les exigirá una legibilidad en la escritura

Cuando llegan a la escuela deben concluir el primer grado sabiendo escribir en minúscula y encursiva. Es un período de práctica para poder desarrollar las habilidades y destrezas necesarias para lograr escribir

Sin embargo, es un proceso largo y complejo, por esto es necesario brindarles en laetapa inicial diversas oportunidades, estrategias, juegos, materiales didácticos para que puedan desarrollar poco a poco esta compleja actividad. Pero en la educación inicial debemos tener en...
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