Variables asociadas con errores en la medicación en emergencias pediátricas
Páginas: 4 (837 palabras)
Publicado: 27 de enero de 2015
Variables asociadas con errores en la medicación en emergencias pediátricas
Abstract:
Objetivo: Los errores de medicación son una causa frecuente de morbilidad y mortalidad. La incidencia deerrores de medicación en los departamentos pediátricos de emergencia no se ha descrito. El objetivo de este estudio fue describir la incidencia y el tipo de errores de drogas en pediátrica y determinar losfactores asociados con el riesgo de errores.
Métodos: se realizó un estudio de cohorte retrospectivo de las historias clínicas de 1.532 niños que fueron tratados en el servicio de urgencias de unhospital de tercer nivel de atención pediátrica durante 12 días elegidos al azar a partir del verano de 2000. Dos pediatras, cegados a otras variables del estudio, independientemente deciden si un errorde medicación producido y clasificado de acuerdo a una puntuación de gravedad
Resultados: Errores de prescripción fueron identificados en el 10,1% de las listas. Las siguientes variables seasociaron en el análisis univariado con una mayor proporción de errores: los pacientes ven 04 a.m.-08 a.m. (odds ratio [OR]: 2,45; intervalo de confianza del 95% [IC]: 1,10 a 5,50), los pacientes conenfermedad grave (OR: 2,53; IC del 95%: 1,18 a 5,41), la medicación ordenada por un estudiante (OR: 1,48; IC del 95%: 01.03 a 02.11), y los pacientes que vienen durante los fines de semana (OR: 1,48; IC del95%: 1.4 a 2.11) . Entre los participantes, hubo una mayor tasa de errores en el inicio del año académico (OR: 1,67; IC del 95%: 1,06 a 2,64). La regresión logística reveló aumento del riesgo deerrores cuando un medicamento fue ordenado por un estudiante (OR: 1,64; IC del 95%: 1,06 a 2,52) y en pacientes graves (OR: 1,55; IC del 95%: 1.6 a 2.26).
Conclusiones: En el servicio de urgencias depediatría, los alumnos son más propensos a cometer errores de prescripción, y los pacientes más graves tienen más probabilidades de ser objeto de errores de prescripción.
Resumen:
Lo que se quería...
Abstract:
Objetivo: Los errores de medicación son una causa frecuente de morbilidad y mortalidad. La incidencia deerrores de medicación en los departamentos pediátricos de emergencia no se ha descrito. El objetivo de este estudio fue describir la incidencia y el tipo de errores de drogas en pediátrica y determinar losfactores asociados con el riesgo de errores.
Métodos: se realizó un estudio de cohorte retrospectivo de las historias clínicas de 1.532 niños que fueron tratados en el servicio de urgencias de unhospital de tercer nivel de atención pediátrica durante 12 días elegidos al azar a partir del verano de 2000. Dos pediatras, cegados a otras variables del estudio, independientemente deciden si un errorde medicación producido y clasificado de acuerdo a una puntuación de gravedad
Resultados: Errores de prescripción fueron identificados en el 10,1% de las listas. Las siguientes variables seasociaron en el análisis univariado con una mayor proporción de errores: los pacientes ven 04 a.m.-08 a.m. (odds ratio [OR]: 2,45; intervalo de confianza del 95% [IC]: 1,10 a 5,50), los pacientes conenfermedad grave (OR: 2,53; IC del 95%: 1,18 a 5,41), la medicación ordenada por un estudiante (OR: 1,48; IC del 95%: 01.03 a 02.11), y los pacientes que vienen durante los fines de semana (OR: 1,48; IC del95%: 1.4 a 2.11) . Entre los participantes, hubo una mayor tasa de errores en el inicio del año académico (OR: 1,67; IC del 95%: 1,06 a 2,64). La regresión logística reveló aumento del riesgo deerrores cuando un medicamento fue ordenado por un estudiante (OR: 1,64; IC del 95%: 1,06 a 2,52) y en pacientes graves (OR: 1,55; IC del 95%: 1.6 a 2.26).
Conclusiones: En el servicio de urgencias depediatría, los alumnos son más propensos a cometer errores de prescripción, y los pacientes más graves tienen más probabilidades de ser objeto de errores de prescripción.
Resumen:
Lo que se quería...
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