“Variaciones en el potencial de disparidad

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE MEDICINA SECRETARIA DE SALUD INSTITUTO NACIONAL DE REHABILITACIÓN ESPECIALIDAD EN: COMUNICACIÓN, AUDIOLOGÍA Y FONIATRÍA

“VARIACIONES EN EL POTENCIAL DE DISPARIDAD (MISMATCH NEGATIVITY), POSTERIOR A LA REALIZACIÓN DE P300 EN NIÑOS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD”

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PARA

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GRADO DE

OBTENERMÉDICO ESPECIALISTA EN:

COMUNICACIÓN, AUDIOLOGÍA Y FONIATRÍA
P R E S E N T A :

DRA. JOANNY PAOLA ALATRISTE CEQUERA

PROFESOR TITULAR: DRA. XOCHIQUETZAL HERNÁNDEZ LÓPEZ ASESORES: DRA. BLANCA GRACIELA FLORES ÁVALOS DRA. YOLANDA REBECA PEÑALOZA LÓPEZ

MÉXICO D.F.

FEBREO 2012

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) ________________________________________________ DRA. MATILDE L. ENRIQUEZ SANDOVAL DIRECTORA DE ENSEÑANZA

______________________________________________ DRA. XOCHIQUETZAL HERNÁNDEZ LÓPEZ SUBDIRECTORA DE POSTGRADO Y EDUCACIÓN CONTINUA PROFESOR TITULAR

_____________________________________________ DR. LUIS GÓMEZ VELÁZQUEZ JEFE DE LA DIVISIÓN DE ENSEÑANZA MÉDICA

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________________________________________________ DRA. BLANCA GRACIELA FLORES ÁVALOS ASESORA CLÍNICA

______________________________________________ DRA. YOLANDA REBECA PEÑALOZA LÓPEZ ASESORA METODOLÓGICA

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ÍNDICE DE CONTENIDOS PáginaAGRADECIMIENTOS …………………………………………………… I

1. RESUMEN …………………………………………………................

1

2. ANTECEDENTES ……………………………………………………. 2.1 Potencial de Disparidad (Mismatch Negativity) …………... 2.2 Mismatch Negativity (MMN) y Memoria Auditiva …………. 2.3 MMN y Procesamiento Auditivo Central …………………... 2.4 Generadores Cerebrales de MMN …………………………. 2.5 Utilidad Clínica de MMN …………………………………….. 2.6 MMN yTrastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad 2.7 P300 y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad 2.8 Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad relacionado a Potenciales Cognitivos ………………………….. 2.9 Paradigma Oddball ………………………………………….. 2.10 Paradigma Go-no go ……………………………………….

2 2 5 6 6 7 8 8

12 14 15

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ……………………………..

17

4. JUSTIFICACIÓN……………………………………………………..

18

5. HIPÓTESIS ……………………………………………………………

20

6. OBJETIVO GENERAL ………………………………………………

20

7. MATERIALES Y MÉTODO …………………………………………. 7.1 Diseño del Estudio …………………………………………… 7.2 Tiempo – Espacio …………………………………………….

21 21 21

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7.3 Unidades de Observación …………………………………... 7.4Materiales …………………………………………………….. 7.5 Metodología ………………………………………………….. 7.6 Procedimiento ………………………………………………...

21 21 21 22

8. CRITERIOS DE INCLUSIÓN ………………………………………..

24

9. CRITERIOS DE EXCLUSIÓN ………………………………………

24

10. CRITERIOS DE ELIMINACIÓN …………………………………….

24

11. VARIABLES DEPENDIENTES ……………………………………..

25

12. VARIABLES INDEPENDIENTES …………………………………..

25

13.RESULTADOS ………………………………………………………..

26

14. DISCUSIÓN …………………………………………………………...

35

15. CONCLUSIONES …………………………………………………….

36

16. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ……………………………….

37

17. ANEXOS ……………………………………………………………… ANEXO 1: Consentimiento Informado …………………………. ANEXO 2: Cuestionario ………………………………………….

41 41 42

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Agradecimientos.

Quiero dejar constancia de mi más profundo y sincero agradecimiento:

A las doctoras Blanca Graciela Flores Ávalos y Yolanda Rebeca Peñaloza López, asesoras y coordinadoras de esta tesis, por darme la oportunidad de realizar este trabajo, poner a mi disposición los medios necesarios para su realización, y por la gran aportación de su...
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