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IBE/2006/EFA/GMR/CP/20

Perfil nacional preparado para el Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2007

Bases sólidas: atención y educación de la primera infancia

Colombia
Programas de atención y educación de la primera infancia (AEPI)
Compilados por:

la Oficina Internacional de Educación de la UNESCO (OIE)
Ginebra, (Suiza)

2006

Este perfil fue encargado para el Informe deSeguimiento de la EPT en el Mundo como información básica destinada a la preparación del Informe 2007 y no ha sido corregido por el equipo. La información incluida en la serie de perfiles ha sido compilada por la OIE. En varios casos, los datos se han revisado o ampliado gracias al valioso apoyo de los ministerios de educación y las oficinas del UNICEF en todo el mundo. Las opiniones expresadasen el presente documento no son forzosamente las del Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo ni las de la UNESCO. El perfil puede citarse del siguiente modo: “Perfil nacional encargado para el Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2007, Bases sólidas: atención y educación de la primera infancia”. Para obtener más información, sírvase contactar: efareport@unesco.org

COLOMBIAProgramas de Atención y Educación de la Primera Infancia (AEPI)

A. INFORMACIÓN GENERAL, ESTADÍSTICAS E INDICADORES

Edad en la cual inicia la educación obligatoria (si se aplica): Según el Instituto de Estadística de la UNESCO, la enseñanza obligatoria concierne el grupo de edad de 5 a 14 años (incluyendo un año de preescolar).

1. PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PRE-PRIMARIA (CINE 0) (CINE = ClasificaciónInternacional Normalizada de la Educación)

1.1. Definición oficial de los programas CINE 0 (pre-primaria): Educación preescolar o educación para la primera infancia

1.2. Grupos de edad atendidos por los programas CINE 0: 3-5 años para la educación preescolar. Sin embargo, la atención a los niños menores de 3 años la presta mayoritariamente el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, comose explica más abajo.

1.3. Programas CINE 0: estadísticas e indicadores (fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO) 1.3.1. Matrícula: Porcentaje Tasa bruta de matrícula Tasa neta de matrícula Porcentaje de niños que ingresan a la escuela primaria con alguna experiencia de pre-primaria 37,6 33,9 Año 2003-04 2003-04

Datos no disponibles

1.3.2. Tasa de matrícula por grupo de edad(porcentaje, incluyendo los primeros años de educación primaria si se aplica):

Menos de 3 años Preescolar 0,0 Primaria Total 0,0

Nivel

3 años 13,8 13,8

4 años 28,3 28,3

5 años 58,3 13,4 71,7

6 años 8,8 77 85,8

7 años 1,4 90,6 92

Fuente: Ministerio de Educación.

1.3.3. Docentes: El personal docente asignado a transición corresponde a 50.715 maestros, de los cuales el 95% sonmujeres. En este momento el Ministerio de Educación Nacional no cuenta con información precisa sobre características adicionales del personal docente. Sin embargo, el Ministerio expidió durante el año 2005 la Resolución 166, que establece las condiciones del reporte de información para la implementación del Sistema de Información del Sector Educativo. Actualmente se está realizando la recolección deinformación que debe estar consolidada durante el año 2006. Con esto se podrá obtener información detallada y actualizada permanentemente sobre las características del personal docente (nivel de enseñanza, grado en el escalafón, género, etc.)

1.3.4. Financiación: Porcentaje Gasto público corriente por alumno como porcentaje del Producto Nacional Bruto (PNB) per cápita
Fuente: Instituto deEstadística de la UNESCO.

4,55 (2004)

1.3.5. Principales fuentes de financiación: Datos no disponibles

2. OTROS PROGRAMAS AEPI (Generalmente, los programas que preceden la educación pre-primaria)

2.1. Definición oficial de los otros programas AEPI: El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) brinda apoyo a la primera infancia a través de la prestación del servicio público de...
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