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2. MODALIDADES DE COMPORTAMIENTO EN EL(LA) ADOLESCENTE CON N.E.E
Existe una amplia gama de acciones y reacciones que caracterizan los movimientos de todas las especies: seres humanos y animales.Considerando los movimientos de acción y reacción, desde los más simples y rudimentarios hasta los más complejos y exclusivos, se observa la siguiente escala de los niveles de comportamiento en todos losorganismos vivos12:
• Taxia: Movimiento elemental involuntario de un cuerpo orgánico que se mueve hacia una fuente de estimulo positivo la luz, el agua o el calor, por ejemplo o para alejarse de lamisma fuente.

• Reflejo: Es una reacción que consiste en una respuesta relativamente rápida e innata ante un estimulo, como una adaptación inflexible y general al ambiente, mediante la actividaddel sistema nervioso. Son reacciones específicas de cada especie. Así tenemos los reflejos pupilar, lagrimal, de sobresalto, salival, sexual, inhibitorio, entre muchos otros.

• Instinto oactividad instintiva: Se considera como un patrón innato o tendencia estereotipada de acciones que son comunes a una especie dada.

• Aprendizaje: Se refiere a un cambio relativamente durable en laconducta o en el conocimiento como resultado de la experiencia o adiestramiento. Incluye las formas de condicionamiento, aprendizaje instrumental y perceptivo.

• Razonamiento: En un sentidoestricto, es sinónimo de raciocinio o pensamiento lógico y racional. Significa también habilidad de captar relaciones entre dos o más conclusiones apropiadas.

• Impulsos: Se aplica usualmente a lasactividades producidas por el sistema nervioso, entendiendo el impulso como "su unidad básica de mensaje que obedece a la ley del todo o nada" se le describe también como incitar a la acción sin unadeliberación previa", hablan así de impulsos afectivos, exploratorio y manipulador entre otros. En este significado, el impulso es algo no aprendido pero que no surge de una necesidad especifica.

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