Variado

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  • Publicado : 25 de agosto de 2012
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Rodrigo Naranjo Cortés, sociólogo y doctor en literatura, académico del Departamento de Filosofía de la UMCE presenta su ensayo sobre la heterogeneidad de las escrituras de la Guerra del Pacífico,llamado “Para Desarmar la Narrativa Maestra”.

El ensayo es una publicación conjunta del Instituto de Investigaciones Arqueológicas y Museo R.P. Gustavo Le Paige de Universidad Católica del Norte yla Dirección de Extensión de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, y editada por Ocholibros.

El documento realiza un extenso recorrido por la historiografía, literatura,antropología y el pensamiento político de Chile, Perú y Bolivia y muestra como ha sido escrita y leída con distintos enfoques, cómo ha sido pensada la guerra por intelectuales, políticos de diferentesépocas y tendencias, cómo ha fundado narrativas oficiales e imaginarios nacionales y cómo afecta toda posibilidad de pensar las repúblicas.

A juicio del autor, “la Guerra del Pacífico responde en granmedida al contexto complejo de transformaciones de la segunda mitad del siglo XIX, que irán dando lugar al espacio de conceptualizaciones latinoamericanistas de Latinoamérica, a través de distintascorrientes hetedoroxas que dan forma a los discursos y teorías del indigenismo, el modernismo, la transculturación y las ideologías del mestizaje”.

Lejos de pretender un punto de vista neutral delconflicto, agrega en su presentación, “este análisis comparado busca relevar las lógicas que componen una guerra entre chilenos, peruanos y bolivianos. Y es ese entre precisamente, al que responde lapropuesta de “desarmar la narrativa maestra”, una suerte de inclinación deconstruccionista de la clasificación comparada, en que se destacan las lógicas de desestrucutraciones de las clases, eldesplazamiento de los sujetos y una crítica al sentido americanista de esta guerra”.

Se trata, en definitiva –dice- “de teorizar desde el plano de inmanencia de heterogeneidades, pluralidades y...
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