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XII JORNADAS DE INVESTIGACIÓN Revista Investigación Científica, Vol. 4, No. 2, Nueva época. Mayo - Agosto 2008 ISSN 1870-8196

Patrón cultural sanitario bucal familiar y enfermedad bucodental en preescolares
Marte Eduardo Treviño Rebollo, Unidad Académica de Odontología Universidad Autónoma de Zacatecas E–mail: martetrevi@hotmail.com

Resumen
La participación de los padres de familia en elproceso educativo para la salud bucal de sus hijos, es un hecho innegable, sin embargo tal participación está sugerida por el producto cultural de sus antecesores, en su estado educativo y laboral; que se traduce en el tiempo y la calidad de la atención. De tal manera, que la presencia de enfermedades bucales en sus hijos, hace referencia a la serie de malas adquisiciones de hábitos higiénicosinculcados en la familia. El presente artículo pretende dar cuenta de tal influencia, por lo que se generó una investigación en los niños del programa de Clínicas de Jardines de Niños (CLIJANI), UAZ, lugar donde se atiende a la población infantil. En ella se localizaron tres perfiles familiares que filtran las conductas higiénicas bucales en los niños, así como la frecuencia y distribución de lasenfermedades bucales en ellos. Palabras clave: enfermedad bucodental, cultura, diagnóstico.

Introducción
La responsabilidad de la educación para la salud bucal recae en los miembros de la familia, pero la preparación de los padres determina el realizarla correctamente, ya que ellos transmiten la cultura que recibieron, con conceptos y hábitos de multinivel, que en ocasiones son perjudiciales alos niños. Lo ideal es iniciar con acciones preventivas desde el núcleo

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XII JORNADAS DE INVESTIGACIÓN Revista Investigación Científica, Vol. 4, No. 2, Nueva época. Mayo - Agosto 2008 ISSN 1870-8196

familiar. Y así motivar a los tutores de familia a que lleven una práctica sanitaria responsable. Hoy en día la familia se convierte en un tema no sólo difícil de abordar por la complejarealidad que se manifiesta en su comprensión y delimitación, sino también por las distintas concepciones desde las cuales se puede encontrar su significación y prospectiva. Por esta razón, tres preguntas fundamentales vertebran la reflexión: ¿Cómo entender la familia hoy? ¿Qué papel desempeñan los padres en la formación de una cultura higiénicobucal en sus hijos? y ¿Cómo contribuir a la construcción deuna población libre de enfermedades bucodentales? La magnitud del problema se manifiesta si se considera que además de la caries dental, la población infantil se encuentra simultáneamente afectada por otras patologías bucales, entre otras: maloclusiones, periodontopatías, traumatismos dentales, malformaciones congénitas, procesos infecciosos, etc. Tal población, se enfrenta a pérdidas prematurasdentales, ausencias escolares, origen de gastos económicos elevados familiares, efectos psicológicos y falta de inserción social, desequilibrando pues, los patrones de calidad de vida de los sujetos. Por las anteriores razones, es importante entonces empezar a procurar atención al grupo social de mayor riesgo, los niños, desde su más temprana edad. Los problemas sanitarios bucodentales, ocasionanaltos índices de morbilidad, especialmente en niños, debido particularmente a los malos hábitos alimenticios, la falta de supervisión de los padres y una carencia de higiene bucal, por lo tanto, de una escasa cultura odontológica.

Material y métodos
Objetivo general Conocer la relación que guarda el nivel cultural sanitario bucal de los padres de familia con la prevalencia de enfermedadesbucodentales en el grupo social niños C.L.I.J.A.N.I. / U.A.Z. 2

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Objetivos específicos 1. 2. Identificar los patrones culturales sanitarios bucales en los padres de Conocer el perfil patológico bucal del grupo objeto de estudio.

familia de los niños preescolares....
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