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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ “ NÚCLEO: SAN JUAN DE LOS MORROS ESTADO GÚARICO

Curso: Cátedra Bolivariana Período Acadêmico: I-2012

Pautas para la Elaboración de Memoria Crítica

Por: MSc. José Rivero, Marzo de 2012

El pensamiento crítico El pensamiento crítico es el proceso de generación de conclusiones basadas en la evidencia. Este proceso se da en diversasformas, tales como: La Confirmación de conclusiones con hechos. La Identificación de tendencias, indicios, estereotipos y prototipos. La Identificación de supuestos implícitos. El Reconocimiento de sobre generalizaciones y subgeneralizaciones. La Identificación de información relevante e irrelevante Requerimientos para un pensamiento crítico Agudeza perceptiva: Es la potencialidad que permite observarlos mínimos detalles de un objeto o tema y que posibilita una postura adecuada frente a los demás. Es encontrar dónde están las ideas claves que refuerzan nuestros argumentos, es leer el mensaje denotativo y connotativo, es decir, leer entre líneas el mensaje subliminal y encontrar el ejemplo o el dato que otorgue consistencia a nuestros planteamientos Cuestionamiento permanente: Es la disposiciónpara enjuiciar las diversas situaciones que se presentan. También es la búsqueda permanente del porqué de las cosas; consiguiendo explicaciones, indagando y poniendo en tela de enjuicio nuestro comportamiento o el de los demás. Es dejar de lado el conformismo para empezar a actuar. Construcción y reconstrucción del saber: Es la capacidad de estar en alerta permanente frente a los nuevosdescubrimientos, para construir y reconstruir nuestros saberes, poniendo en juego todas las habilidades y relacionando dialécticamente la teoría y la práctica. No sólo es poseer conocimientos sólidos basados sus fundamentos técnicos y científicos, sino saber aplicarlos a la realidad en acciones concretas que posibiliten la transformación del entorno familiar y social Mente abierta: Es el talento odisposición para aceptar las ideas y concepciones de los demás, aunque estén equivocadas o sean contrarias a las nuestras. Es reconocer que los demás sujetos pueden tener la razón y que, en cambio, nosotros podemos estar equivocados, y que, por lo tanto necesitamos cambiar nuestra forma de pensar y actuar. Es también reconocer el valor de los aportes de los demás Autorregulación: Es la capacidad paracontrolar nuestra forma de pensar y actuar; es tomar conciencia de nuestras fortalezas y limitaciones, es reconocer la debilidad de nuestros planteamientos para mejorarlos. Es reflexionar sobre nuestras acciones y tornar en positivo lo negativo. Es volver sobre lo andado para retomar el camino correcto Valoración justa: Es el talento para otorgar a sus opiniones y sucesos el valor que objetivamente semerecen, sin dejarse influenciar por los sentimientos o las emociones. Significa asumir una posición personal frente

a las circunstancias, a partir de juicios valederos con información precisa del tema tratado o la discusión planteada. Interpretar: Es descifrar, traducir, explicar, «leer entre líneas» .Es un proceso por el cual damos o añadimos sentido o significado a los hechos yexperiencias, relacionamos causa y efecto, llegamos a conclusiones o deducciones basadas en datos que las respaldan Resumir: Es compendiar, sintetizar, presentar algo «en pocas palabras». Es establecer de modo breve y condensado, la esencia de lo presentado. Un resumen es conciso pero sin omisión de puntos importantes esenciales o significativos. Juzgar, Estimar, Valorar: Consiste en apreciar en su justovalor algo que resalta motivo de análisis crítico. Se traduce en la emisión de valor o de apreciaciones críticas Inferir: Consiste en adelantar un resultado sobre la base de ciertas observaciones, hechos o premisas. Para poder inferir adecuadamente hay que saber discernir lo real de lo irreal, lo importante de lo secundario, lo relevante de lo irrelevante, etc. Se deduce sobre la base de algo....
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