Variados

*LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y GESTIÓN ESCOLAR*
Schmelkes, Sylvia (2000)

*Gestión escolar grado en que el director es capaz de generar una definición colectiva y dinámica de las diversasformas de lograr adecuadamente la formación de los alumnos. Trabajo colegiado del personal, asociada con la planeación y la aplicación de esta.
*Para que la educación tenga calidad debe ser:-Relevante para el niño.-respondiendo a las necesidades e intereses del niño como persona.
-Relevante para el alumno como individuo y para la sociedad de la que forma parte.-escuela debe formar alumnoscríticos y participantes, capaces de ir construyendo una sociedad en donde la democracia se convierta en una forma de vida.
*Lo más relevante en la educ. básica son las habilidades fundamentales:comunicarse oralmente y por escrito.
*Educ. relevante: partir del conocimiento y de la valoración del en donde se encuentra inserta la escuela.
*Eficacia de la educación: capacidad de un sistemaeducativo básico para lograr los objetivos educativos (cobertura, permanencia, promoción y aprendizaje real).
*Equidad en la educ. : dar más, apoyar más a los que lo necesitan.
*Eficiencia de laeducación: optimo empleo de los recursos p/obtener mejores resultados. Cuando un sistema educativo logra abatir los índices de reprobación y deserción, esta aumentando su eficiencia.
*Variables que se asociancon un mayor aprendizaje de los alumnos en escuelas que atienden a sectores desfavorecidos:
1.-Liderazgo profesional: Liderazgo debe ser firme, con un sentido claro, enfoque participativo yacadémico. El líder tiene que ser un educador, estar enterado de lo q ocurre en las aulas, de lo que hacen los maestros, apoyo a los docentes. Liderazgo centrado en los procesos de enseñanza y aprendizaje.2.-Visión y metas compartidas: Equipo de trabajo comparte una visión de lo que quiere lograrse.
3.-Ambiente de aprendizaje: Ambiente ordenado, agradable y atractivo.
4.-El centro de la...