Vario

Universidad de colima

Facultad de letras y comunicación
Licenciatura en comunicación
Alumna:

Carolina Estefanía Ramírez Cruz

Índice

* Filosofía Viernes 19__________________________ 3

* Filosofía martes 23___________________________ 4

* Filosofía viernes 26 y martes 30_________________ 5

* Viernes 1 de septiembre ______________________ 7* Martes 6 de septiembre_______________________ 9

* Viernes 13 de septiembre_____________________ 11

* Martes 17 de septiembre_____________________ 12

* MAE______________________________________ 14

Filosofía Viernes 19.
Lugar. Salón de clase.
Presentación de las personas en su comunidad.
Más importante el sujeto, atención, el escuchar, integrar,Novales por la estrellita o las orejas de burro, vales por ser quien eres: PERSONA EN RELACIÓN.
Comprender el Programa.
Rubros:
PRPÓSITO. CONTENIDOS. COMPETENCIAS. EVALUACIÓN
Ir de la inmediatez a un pensamiento profundo.Tener una referencia histórica de la filosofía.Evidenciar la trascendencia de una experiencia comunicacional |Encuentro y aprendizaje profundoPanorama filosófico y comunicacional.Ruptura epistemológicaPropuestas de rupturaApoyo tutorial para ir integrando la experiencia comunicacional en su Planteamiento, diseño y realización. | FLEXIBILIDAD COMO APRENDIZAJE PARA COMPLEMENTAR OPOSICIONESDESTREZA PARA ANALIZAR Y COMPRENDER FENÓMENOS DE COMUNICACIÓNCONOCIMIENTO PARA UBICAR Y VALORAR SISTEMAS DE PEMNSAMIENTO |Dos procesos de evaluación:1ero mediante el Código MAE que contiene un cuestionario que contesta el alumno.El alumno crea 25 ideas como parte del MAE para orientar su reflexión profunda.2do Realizar la experiencia comunicacional con el apoyo tutorial |

_Tarea: leer detenidamente el programa comparando con el cuadro expositivo
Si ley. Y me parece muy integrador el programa, creo haberpercibido una idea clara del contenido y me motiva mucho a progresar en la materia, ciento que en esta hay comprensión al ser humano, nos dice en que mundo estamos y nos motiva a desarrollarnos íntegramente como personas a desarrollar nuestras mentes y capacidades.

Filosofía martes 23
Lugar: Múltiple2.
Lectura del Programa…
Lluvia de ideas sobre lo leído como tarea. Recordar la manera de aprender en comunidad.
Muchos de mis compañeros estuvieron de acuerdo con mi expectativa sobre la materia los temas y lo mucho que nos motiva.
Las preguntas filosóficas desde la historia occidental.
¿Desde dónde preguntamos, para conocer nuestro punto de gravedad existencial? Separamos las preguntas olas integramos?
1 ¿Cuál es el fundamento del mundo?...cuatro elementos
2 ¿Cómo conoce el hombre?... Persuasión y diálogo
3 ¿Cómo descubrir lo verdadero?...idea y la lógica
4 ¿Cómo practicar la existencia feliz?...asumir una disposición
5 ¿Cuál es el papel del dogma y la razón?... La lógica reflexiva al servicio del dogma
6 ¿Cómo asegurar el conocimiento?...racionalismo y empirismo liberandodel dogma
7 ¿Cómo progresar?...el bienestar
8 ¿Cómo regular el progreso y las diferencias para nuestra continuidad?…revaloración del ser y la naturaleza en relación a la continuidad, uso de la tecnología y las interrelaciones.
Observa cómo cada pregunta requiere seguir incluida en la siguiente pregunta para integrar una visión más compleja de uno mismo en relación.
Ejercicio de Personalizaciónfilosófica:
Las preguntas anteriores las vas a manejar con un lenguaje personalizado (tiempo presente no generalizar) para que te respondas a ti mismo y clarifiques desde dónde percibes la realidad filosóficamente. Un ejemplo de lo que harás con cada pregunta:
1. ¿De qué está hecho mi mundo, el universo, mi espacio?
2. ¿Cómo conozco?
3. ¿Cómo puedo descubrir lo verdadero?
4....