Varios

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Números naturales: del 0 al 1.000.000
Lectura de números: nombres, tramos de secuencia, consideración del cero en distintas posiciones, regularidades (reiteración de los nombres de los números deuna, dos y tres cifras a los que se agrega la palabra “mil” para nominar números de cuatro, cinco y seis cifras).
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Escritura de números: formación de números de cuatro, cinco y seis cifras apartir de los ya conocidos, a los que se agrega una, dos y tres cifras según se trate de miles, decenas de miles o centenas de miles, respectivamente. * * * *
Representación de números, cantidades ymedidas en una recta graduada y lectura de escalas en instrumentos de medición. * * * *
Uso de tablas, cuadros de doble entrada, gráficos de barra para seleccionar y organizar datos. * * *
Usosde los números en situaciones diversas, tales como: comunicar resultados, responder preguntas, relatar experiencias. * * * *
Procedimiento para comparar números, considerando el número de cifras yel valor posicional de ellas y para redondear números a distintos niveles de aproximación (a decenas, a unidades de mil, etc.) y uso de los símbolos asociados al orden de los números. * * *Estimación y comparación de cantidades y medidas, directamente, por visualización o manipulación, o mediante redondeo de acuerdo al contexto de los datos. * * * *
Transformación de números por aplicaciónreiterada de una regla aditiva y estudio de secuencias numéricas constituidas por múltiplos de un número. *
Descomposición multiplicativa de un número, representación con objetos concretos o dibujosy exploración de distintas descomposiciones de un mismo número (Ejemplo: 24 como 12 x 2, como 8 x 3, como 6 x 4, etc.). * *
Valor representado por cada cifra de acuerdo a su posición en un númeroexpresado en unidades y transformación de un número de más de 3 cifras por cambio de posición de sus dígitos.
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Composición y descomposición aditiva y multiplicativa de un número en...
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