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Araya, Valeria;Alfaro, Manuela;Andonegui, Martín CONSTRUCTIVISMO: ORIGENES Y PERSPECTIVAS Laurus, Vol. 13, Núm. 24, mayo-agosto, 2007, pp. 76-92 Universidad Pedagógica Experimental Libertador Venezuela
Disponible en:http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=76111485004

Laurus ISSN (Versión impresa): 1315-883X suleimabu@cantv.net Universidad Pedagógica Experimental Libertador Venezuela

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CONSTRUCTIVISMO: ORIGENES Y PERSPECTIVAS Valeria Araya* ManuelaAlfaro** Martín Andonegui***

Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico “Luis Beltrán Prieto Figueroa” de Barquisimeto RESUMEN El artículo es una revisión bibliográfica destinada a situar el constructivismo en su contexto histórico-filosófico. Así, se señala cómo la teoría tiene antecedentes en la filosofía griega, que se remontan a los filósofos presocráticos,sofistas y estoicos, tendencias todas que muestran intentos sostenidos por romper la hegemonía del ser, de la verdad, del conocimiento único y dominante. Mientras que asignan preponderancia a la diversidad, lo cambiante, a las construcciones particulares, a las verdades construidas desde perspectivas individuales, al esfuerzo de análisis, de crítica y refutación. Avanzando en la historia, encontramosantecedentes del constructivismo en las ideas de Descartes, Galileo y, más recientemente Emmanuel Kant. Al mismo tiempo se hace referencia a las perspectivas antropológica y epistemológica inherentes a la teoría. Otro de los propósitos es mostrar la diversidad de tendencias que se observan al interior del constructivismo, los criterios alrededor de los cuales se pueden organizar estas expresiones,tanto en el plano psicológico como educativo. Palabras clave: constructivismo, antecedentes histórico-filosóficos, perspectivas antropológicas y epistemológicas, tendencias constructivistas.
Recibido: 05/02/2007 ~ Aceptado: 14/03/2007

CONSTRUCTIVISM: ORIGINS AND PROSPECTS ABSTRACT The article a bibliographic revision destined to place the constructivism in it’s context philosophic-historic.So, it is note as theory has antecedents in the Greek philosophy, that goes back to the pre-Socratic philosophers, sophists and stoics, all tendencies that show attempts supports for to break the hegemony of the being, of the truth, of the unique and dominant knowledge. Whereas assign preponderance to the diversity, the changing, to the particular constructions, to the truth constructed fromindividual perspectives, to the effort of analysis of critique, and refutation. Advancing in the history, we found antecedents of the constructivism in the ideas of Descartes, Galileo and more recently Emmanuel Kant. At the same time we are reference to the anthropological and epistemological perspectives inherent to the theory. Another of the purposes is to show the diversity of tendencies that wecan observe inside of the constructivism, the approaches around of which we can to organize this expressions so is the psychological schedule as educative. Key words: Constructivism, antecedents historical-philosophic, anthropological an epistemological perspectives, constructivism tendencies.

* Profesora del Instituto Pedagógico “Luis Beltrán Prieto Figueroa” de Barquisimeto. ** Profesora deLengua y Literatura. Magister en Educacion y candidata doctoral de la UPEL-IPB. Investigadora acreditada al PPI, nivel candidata. *** Profesora del Instituto Pedagógico “Luis Beltrán Prieto Figueroa” de Barquisimeto.

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Revista de Educación, Año 13, Número 24, 2007

Constructivismo: origenes y perspectivas

INTRODUCCIÓN La visión del constructivismo que se ofrece tiene que ver con los...
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