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REGLAS PARA UNA INVESTIGACION ESTADISTICA

ESTADÍSTICA. Es la ciencia que estudia los medios para derivar información válida a partir de un
conjunto de datos. Es decir, estudia los mecanismos para la obtención de datos así como su manipulación
y análisis.
El estudio de la estadística se ha concretado primordialmente en el análisis de datos y su aplicación en la toma de decisiones, lo
que hapermitido dividir a la estadística en:
 Estadística descriptiva
 Inferencia estadística (estadística inductiva o estadística analítica).

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA. Es el proceso que se relaciona con los métodos y/o técnicas para la recopilación,
organización y análisis de un conjunto de datos cuantitativos, con el objeto de describir en forma apropiada las
diversas características de dichoconjunto.
INFERENCIA ESTADÍSTICA. Es la técnica o metodología mediante la cual es posible realizar
estimación de las características de una población o realizar la toma de decisiones basados en resultados muestrales.

la

DEFINICIONES
POBLACIÓN. Es la totalidad de elementos de un grupo dado que posee una característica delimitada para el alcance
de una investigación.
MUESTRA. Se denominamuestra a una porción de datos representativos de una población.

PASOS PARA EFECTUAR UN ESTUDIO ESTADÍST ICO
El uso de los métodos estadísticos es muy variado y se aplican generalmente a distintos campos como son los
negocios, economía, educación, medicina, ingeniería, etc. Para lo cual el proceso para realizar un estudio
estadístico está constituido de las siguientes etapas:

1.Objetivos de la investigación
Los objetivos refieren al propósito, al por qué de la propuesta de investigación. El propósito está relacionado con ciertas
hipótesis, ciertas necesidades de información en el marco de una teoría, tal como se ha comentado en la introducción.
Los objetivos deben ponerse por escrito para lograr el acuerdo de todas las partes involucradas (téngase presente que muchas
vecesquien propone o quien financia la investigación no es quien la ejecuta).
Ejemplo: Encuesta de población en edad escolar. Los objetivos apuntan a conocer cuántas personas en edad escolar asisten al
sistema educativo. Podrían agregarse como objetivos adicionales:
- conocer el perfil de los hogares de los niños que no asisten
- conocer los motivos que argumentan los padres para no matricular a sushijos en el sistema educativo
- conocer los motivos de la deserción.

2. Experiencias en investigaciones similares
Se trata de conocer las experiencias anteriores en investigaciones similares que permitan orientar el nuevo trabajo y evitar
que se repitan errores anteriores. Cuando las investigaciones anteriores pueden ordenarse en el tiempo a intervalos regulares,
entonces puede elaborarseuna serie temporal y la nueva investigación no sólo aporta datos del período de estudio, sino que
permite la comparación inter-temporal. Las investigaciones anteriores pueden aportar datos fundamentales para definir el
procedimiento y el método de recolección, y en el caso de optarse por el muestreo, para definir el diseño y el tamaño de la
muestra.
Para facilitar la comparación es necesariotener en cuenta los conceptos y clasificadores utilizados en las investigaciones
anteriores, y evaluar la conveniencia de adoptarlos o adaptarlos.

3. Formulación del problema. Para realizar el estudio de un problema es necesario delimitarlo y formularlo
adecuadamente, definiéndolo de manera clara y precisa.
4. Diseño del experimento. Esta etapa se basa primordialmente en obtener un máximo deinformación empleando un
mínimo de costo y tiempo.
5. Recopilación de datos. Los datos provienen de observaciones reales o de documentos que se usan de manera cotidiana,
es la parte que consume mayor tiempo la cual la podemos obtener de:
a. Bancos de datos
b. Entrevistas o cuestionarios
c. Observación directa o mediciones experimentales
6. Organización y descripción. Consiste en desglosar...