Verbas, adjetivos

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Para abordar la identificación de adjetivos, sustantivos y verbos, se presenta a los alumnos un cuento. Deben leer el mismo, y al finalizar deben completar el cuadro con los adjetivos, sustantivos yverbos que encuentren en dicho cuento. Al finalizar la actividad se hace una puesta en común.

Nivel: Primario.
Grado: 1º-3º
Área curricular implicada: Prácticas del lenguaje.


Objetivos:Se busca que los alumnos puedan identificar, mediante la lectura y análisis de un cuento, lo visto en clase respecto a sustantivos, verbos y adjetivos, realizando una actividad placentera, dondepuedan intercambiar con otros, consultarse, ayudarse, y luego hacer una puesta en común para compartir lo trabajado con el resto de sus compañeros, enriqueciendo la actividad en el intercambio.
Secuenciadidáctica Se procede a explicar la actividad a los alumnos.
En cada computadora se encuentra cargado el cuento con un cuadro al final, donde deberán completar los datos.
Se propone leer el cuentouna vez en voz alta entre todos.
Luego cada grupo realiza una segunda lectura de manera individual.
Se completa el cuadro.
Luego se pondrá en común lo que completaron en el cuadro.
Para segundo ytercer grado, puede proponerse que al finalizar la actividad, le pongan un título al cuento, y nombres a los personajes, los cuales serían sustantivos propios.
También pueden indicar las partes delcuento, introducción, nudo y desenlace.
Requerimientos técnicos: Para realizar dicha actividad se requiere de computadoras y el archivo Word que contiene el cuento y el cuadro.
Evaluación: Al momentode poner en común el trabajo, se procederá a realizar una
evaluación del proceso y final, teniendo en cuenta el compromiso y actitud ante la
actividad, como también el buen desarrollo de la misma enrelación a los contenidos
trabajados.


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