veredas

Prefacio

En junio de 1998 se llevó a cabo “El Prime Encuentro con El Bosque Guilarte”. Esto fue
una actividad educativa familiar donde se ofrecieron exhibiciones, actividades para adultos
y niños con el propósito de dar a conocer la importancia del Bosque Guilarte como cuenca
hidrográfica y crear conciencia para la conservación y preservación de este valioso recurso
natural.
A nivel nacionalesta actividad se viene desarrollando por varios años y brinda la
oportunidad de explorar y conocer los recursos naturales y su importancia mientras se
disfruta de un sano ejercicio al caminar y visitar veredas en los bosques. Desde sus inicios
en 1993, el Día Nacional de las Veredas (como se conoce en los Estados Unidos) ha
llegado a más de un millón de participantes y ha contado con más de 3,000eventos. Todos
los 50 estados han participado, al igual que sus territorios. En el 1994 se celebró por
primera vez en Puerto Rico en el Bosque de Guajataca.
Este manual fue desarrollado basado en un currículo existente del “4-H Council”. Te
ayudará a desarrollar tu pensamiento crítico y a evaluar tus decisiones como un ejercicio de
práctica para decisiones importantes que debas tomar en el futuro,principalmente para la
conservación y preservación de nuestros recursos naturales.
¡¡¡Espero que lo disfruten!!!

Carmen González Toro
Especialista en Ambiente
Servicio de Extensión Agrícola

Veredas Recreativas

Tabla de Contenido
Usando la guía para líderes
Diferencias individuales
Tu papel como líder
Introducción
Las primeras veredas unieron a las personas con nuevas tierras
Las veredas sonusadas para recreación
Las veredas en zonas urbanas unen los recursos de trabajo, vecindarios y comunidades
Las veredas son beneficiosas para la economía local
Las veredas proveen acceso a áreas escénicas únicas
Las veredas protegen hábitats sensitivos
La contribución humana
Actividad 1: Hacer veredas o no hacerlas
Actividad 2: Dónde hacer una vereda
Actividad 3: A quién pertenecen las veredasActividad 4: Cuáles son los efectos del uso de las veredas sobre el hábitat
Glosario
Lista de recursos

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Usando la guía de líderes

Esta guía provee actividades para ayudar a grupos de jóvenes a desarrollar destrezas de
pensamiento crítico al mismo tiempo que obtienen conocimientos sobre un asunto de
interés como lo son las veredas recreativas. Está dirigido a participantes de 12 a 14 años de
edad(séptimo a noveno grado), pero puede ser usado para participantes mayores o hasta
para grupos más jóvenes.
Este manual es corto y fácil de incorporar para un salón de clases o para una reunión. Las
actividades no requieren de muchos recursos y cada actividad tiene una lista completa de
preguntas. Encontrará también información sobre el tiempo aproximado que se necesita
para completar la actividad.Cada actividad puede llevarse a cabo con grupos entre seis (6)
a treinta (30) participantes, según recomendados.
Las actividades fueron diseñadas para ayudar a los participantes a aprender por si mismos.
A menudo ellos trabajarán en colaboración entre pequeños grupos. Estos grupos aportaran
sus experiencias que serán de gran valor al trabajar con otros, resolviendo conflictos y
compartiendo ideas.Algunas actividades requieren que los participantes tomen una
posición en cuanto a un asunto de interés. Las actividades no requieren memorización. En
su lugar, se enfatiza la aplicación del conocimiento existente y la creatividad en la solución
de problemas.
Diferencias individuales
Cada persona trae consigo un cúmulo de conocimientos y experiencias que serán de
beneficio a estas actividades. Labase de conocimientos es amplia entre los miembros de
cada grupo. Es importante respetar las opiniones, conocimiento, habilidades, destrezas y
talentos de los demás. Cada uno tiene algo que contribuir. En el aprendizaje en
colaboración, se debe enfatizar una actitud de cooperación en vez de una de competencia.
Los líderes también vienen en formas únicas y variadas. Su responsabilidad es la de...