Versiculos

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 7 (1633 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 12 de marzo de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
Técnicas para Enseñar Versículos
Por Jaime Morales Herrera

1. El Cubo.
Necesitará un cubo de plástico, madera o cartón y seis versículos diferentes. Escoja una palabra clave de cada versículo y escríbalo en una tira de papel. Pegue con cinta adhesiva transparente una palabra de cada cara del cubo. Pida a los alumnos que se sienten formando un círculo. Mientras escuchan los compases de lamúsica pasarán el cubo de mano en mano. Cuando la música se detenga, el alumno que tenga el cubo en la mano leerá la palabra en la cara superior y repetirá el versículo correspondiente. Si no lo recuerda, deberá abandonar el juego. La actividad continúa hasta que quede un último participante, o hasta que todos hayan recitado los seis versículos.

2. Palabras en desorden.
Escriba las palabrasdel versículo alterando el orden. Pida a los alumnos que vuelvan a escribir, ordenando las palabras correctamente.

3. Cruzando el río
a. De papel periódico recorte un círculo para cada palabra del texto.
b. Al llegar la hora de memorizar el texto delinee dos riberas del río imaginario.
c. Coloque las piedras (círculos) que le servirán para cruzar el río.
d. Permita que uno poruno, cada alumno pase de una “piedra” a otra mientras repiten las palabras del texto.
e. Si falla un niño, cae en el río y permanece allí hasta que otro lo rescate.
f. Cuando el siguiente alumno llegue donde cayó al anterior, extiende la mano y juntos repiten las palabras correctas hasta “cruzar el río”.
g. Al estar todos en la otra ribera dicen el texto a una sola voz.
Nota:permita que todos participen.

4. Tender ropa (se pueden utilizar dos tarjeteros)
a. Se divide la clase en dos equipos.
b. Se escribe en tarjetas las palabras del texto (un juego por cada equipo).
c. Darles a cada miembro del grupo una tarjeta si es posible.
d. Habrá un cordel extendido al frente, a manera de alambre.
e. Al señalar “fuego” los miembros del equipo tratarán de “tenderlas tarjetas” en el orden correcto según la palabra que ellos tienen.
f. El primer equipo que forme el texto ganará.

5. La canastita de confites
a. Forme un círculo con los alumnos.
b. Ponga en la canasta tantos confites como niños hayan.
c. La canastita irá pasando de alumno en alumno, mientras cada uno repite una palabra del texto siguiendo el orden.
d. Si un alumno seequivoca o no puede decir la palabra correcta tiene que sentarse.
e. Así se repite hasta que todos los alumnos que están en el círculo repitan el texto sin equivocarse.
f. Se reparten los confites entre los ganadores.

6. El trapo venenoso
a. Repita el texto con la clase varias veces.
b. Lance el trapo venenoso mientras dice la primera palabra del texto.
c. El alumno que lorecibe repite la siguiente palabra en orden.
d. Ese alumno lo lanza y así se continua hasta terminar de repetir todas las palabras del texto.

7. Ping-pong bíblico
a. Repite el texto con los alumnos.
b. Ahora juegue ping-pong con las palabras del texto.
c. Ocupe las palabras exactas del texto una a la vez, alternativamente entre maestro y alumnos.
d. Siguen así hasta terminar eltexto.
e. La competencia puede hacerse entre alumno y alumno, o dividiendo la clase en dos equipos.

8. La Papa caliente
a. Los alumnos forman un círculo todos de pie.
b. Rápidamente pasan “la papa” de un alumno a otro.
c. Cuando el maestro diga “alto”, el alumno que tiene la papa recita el versículo.
Nota: También se puede hacer con música, hasta que el maestro la detenga.9. Rompecabezas bíblico
a. Escriba el texto en cartulina.
b. Cortarla formando un rompecabezas.
c. Los alumnos pueden tratar de armarlo.

10. El Versículo Escondido
a. Se escribe cada palabra del texto en papelitos o tarjetas.
b. Se las esconden en el aula.
c. Los alumnos tienen que encontrar las tarjetas formando el texto en el orden correcto al frente de la clase....
tracking img