vida practica
Vida practica
En el salón de clases Montessori, se procura que los niños estén naturalmente interesados en los materiales de vida práctica identificándose con su vidacotidiana. Los ejercicios se dividen en cuatro áreas de ejercicios se preliminares, ejercicios aplicables (cuidado de su persona y cuidado del ambiente), lección de gracia ycortesía y control de movimientos. El propósito de las actividades de vida práctica es ayudar al niño a desarrollar coordinación, concentración, un sentido de independenciapersonal y un sentido de orden, así como adaptarse a sociedad. Con los materiales del vida práctica el niño desarrollara su autoestima, seguridad y atención esenciales para eldominio de las demás actividades las actividades de vida práctica está determinada a desarrollar el control de movimientos y la coordinación entre ojos y manos,concentración, un sentido de orden, con la finalidad de permitir al niño que sea un miembro funcional en su comunidad. El pasar arroz posteriormente agua de una jarra a otra, el amarrar yabotonar, el pulir la plata, cortar frutas y verduras, cargar charolas con equipo, que conducen a la coordinación de la vista y del control muscular. Estas actividadestambién desarrollan una comprensión del proceso y el orden involucrados en un ciclo más completo de la actividad con un comienzo, un punto medio y un final. Además estasactividades inician el desarrollo de la concentración y la disciplina interna del niño. La integración del yo y la comprensión del proceso que resulta de estas actividades sonimportantes para cualquier tarea seria que el niño emprenda o realice. La clase de vida práctica contiene términos. El primero es el movimiento sintético y es cada uno de los p
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