Vida saludable

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Revista N° 26"La universidad saludable"
Jorge Enrique Machado Alba La Universidad no debe conformarse con el hecho de ser forjadora de los individuos y del desarrollo social, debe involucrar en su accionar la promoción de entornos saludables a través del desarrollo de políticas públicas saludables; debe fomentar el cuidado de la salud entre todos sus miembros y debe ser un polo de desarrollo delineamientos que promuevan hábitos de vida saludables, prevengan la aparición de enfermedad y se generen cambios en la actitud de las personas hacia el ambiente.Las Universidades deben reunir esfuerzos con las Direcciones Locales de Salud como entes trazadores de las políticas en salud para lograr estos cambios y con ellos participar en la construcción de entornos sanos y comunidades sanas.En estemanuscrito se plantean algunos tópicos importantes para facilitar el desarrollo al interior del establecimiento educativo de un programa de Universidades Saludables que trabaje de manera continua en esta estrategia como puente para mejorar la calidad de vida de sus actores y de estos a la comunidad. Además se hace una reflexión acerca de la importancia de que la universidad sea el motor dedesarrollo de este tipo de esfuerzos en búsqueda de mejores condiciones de vida. Cuando se pretende involucrar a la universidad o a cualquier otro establecimiento de la sociedad dentro de políticas saludables se debe reconocer la importancia de conceptos básicos que permitan entender cual es el objetivo y propósito de estas. Las políticas saludables son trazadas desde los gobiernos centrales, pero sonlos entes territoriales los que deciden aplicarlas e implementarlas. También son ellos los que hacen modificaciones y adecuaciones para aterrizarlas a la realidad de las regiones y conseguir su adaptación.Tradicionalmente se han elaborado las políticas en salud y educación en nuestro país desde los respectivos Ministerios, en muchas ocasiones desconociendo la realidad regional y la adaptabilidad delos lineamien-tos en estas. Desde hace unos años se viene dialogando sobre la estrategia de “Escuelas Saludables por la Paz”, como política saludable para las Américas. En muchos municipios de Colombia ya se está implementando dicha estrategia a través de diferentes metodologías, pero no se ha planteado la posibilidad de extender el alcance de esta propuesta a los demás establecimientoseducativos que juegan un importante papel en el desarrollo integral de las personas. Por esto se propone la necesidad de buscar otros espacios, otros actores y otros medios que permitan lograr mayores cambios en la concepción de salud y en el logro del objetivo máximo cual es conseguir gente sana en ambientes sanos.El concepto de salud es muy complejo y ha sido definido por múltiples autores que brindandiferentes interpretaciones dependiendo del contexto histórico y social. Lejos de considerar la salud como el simple hecho de no tener enfermedad, debe ser considerarla como un proceso dinámico en el que participan diferentes factores, entre ellos el entorno, la biología, el individuo y sus estilos de vida, que confluyen todos para determinar en los diferentes momentos de la vida de una persona comose desarrolla ésta, en que condiciones y con qué calidad. El concepto de salud involucra el bienestar físico, emocional, económico y social (1) pero también implica el obtener un nivel de condiciones materiales y espirituales que permitan al individuo y al colectivo permanecer socialmente activos y sentirse bien con lo que hacen.Como estar saludable implica una serie de procesos, es fundamentalconocer que desde la visión de la salud pública se puede alcanzar este propósito con acciones encaminadas a promocionar la salud, prevenir la enfermedad y controlar los factores de riesgo que pueden afectarla. La promoción y la prevenciónLa promoción de la salud es el conjunto de procesos que favorecen que la persona y su grupo social incrementen el control de, y mejoren, su propia salud....
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