Video, el cine por otros medios - Gustavo Galuppo

Páginas: 3 (641 palabras) Publicado: 7 de febrero de 2016
Video, el cine por otros medios
Gustavo Galuppo
Gustavo Galuppo, en su texto ''Video, el cine por otros medios'' se dispone a desglosar los componentes del video arte, vinculando su existencia conotros medios emparentados; el cine y la televisión.
Explica cómo se desprende de estas otras disciplinas en todo aspecto posible, pero plantea las similitudes y los aspectos esenciales que lo relacionacon los mismos.
El autor explica como el videoarte surge como un producto derivado de la confluencia entre cine y
TV. Tomando de la TV el aparato electrónico propiamente dicho, entendiendo al videocomo ''instrumento técnico''1. Acerca el videoarte al cine, partiendo de la base de que comparten su genealogía,
su historia, pero entendiendo en el videoarte una ''estética nueva, construida sobre lasbases evidentes del pasado cinematrográfico''2. Hace la salvedad de lo que se podría entenderse como 'cine experimental', siendo este un eje que atraviesa al video arte, pero que se vale de otrasmáquinas de imágenes - y de una operatoria de las mismas - distintas. Así mismo menciona cómo el videoarte se
nutre de otras expresiones artísticas, como la pintura o la música.
En la relación del videoartecon el cine y la televisión - en ambos casos - si bien considera al videoarte
un derivado natural de ambos, termina generando una reacción contradictoria respecto a la TV, volviéndose en su contra, encontra de su enfoque. Instaura otro régimen de la mirada en oposición de
la estética televisiva, siendo esa oposición eje de su discurso. El autor plantea esta oposición como
un ''espejo negativo''3de la televisión. A esto le suma la particularidad de que ''la TV no deja espacio,
no permite esa retención reflexiva, no hay tiempo''4 refiriéndose la no detención en el medio, la anulación delsilencio, totalmente contrapuesta a la esencia del video arte.
Respecto del cine, lo plantea como una ''mutación radical del dispositivo'' que trae otras herramientas - tanto técnicas como retóricas - y...
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