Videojuegos

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Videojuegos: un análisis desde el punto de vista educativo

© Fernando García Fernández. 2005 (fgarcia@irabia.org)

Videojuegos: un análisis desde el punto de vista educativo © Fernando García Fernández. 2005 (fgarcia@irabia.org)

VIDEOJUEGOS: Un análisis desde el punto de vista educativo 1. Breve historia de los videojuegos 2. Tipos de videojuegos 3. Algunos datos de interés 4.Videojuegos: el lado humano 4.1. Luces y sombras 4.2. Videojuegos: las razones del éxito 4.3. Videojuegos, educación y desarrollo intelectual 4.4. ¿Aislamiento o sociabilidad? 4.5. Videojuegos y violencia 4.6. Videojuegos y adicción 4.7. Videojuegos y sexismo 5. El caso “GTA San Andreas” 6. El caso “Los Sims 2” 7. Los juegos en Red y los MUD’s 8. Ideas madre a modo de conclusión 9. Para saber más

2 Videojuegos: un análisis desde el punto de vista educativo © Fernando García Fernández. 2005 (fgarcia@irabia.org)

1. Breve historia de los videojuegos Un videojuego es un programa informático interactivo destinado al entretenimiento que puede funcionar en diversos dispositivos: ordenadores, consolas, teléfonos móviles, etcétera; integra audio y vídeo, y permite disfrutar de experiencias que, enmuchos casos, sería muy difícil de vivir en la realidad. Como apunta Ortega (2001), su estructura narrativa es muy variada. Así, encontramos argumentos basados en la apología, la parábola, la alegoría, la crónica, los relatos de viaje, los cuentos clásicos, los mitos, los relatos oníricos, los ritos iniciáticos o los juegos de rol. Aunque hemos dicho que su origen es lúdico, hoy en día se hanampliado y sobrepasado los límites del entretenimiento, porque se han abierto posibilidades de aplicación en el ámbito educativo. Podríamos situar el origen de esta modalidad de entretenimiento digital en el primer simulador de vuelo diseñado en los Estados Unidos para el entrenamiento de pilotos. Nos encontrábamos en los años cuarenta del pasado siglo. Otros escritos apuntan a que el primervideojuego fue “SpaceWar”, muy parecido al posteriormente famoso “Asteroids”. Al parecer fue creado en 1961 (1962, según otros documentos) por Steve Rusell, un joven estudiante, en un ordenador del tamaño de un armario que contaba con una pequeña pantalla de rayos catódicos, como la de un televisor o un monitor de ordenador. Aunque fue muy popular en las universidades, cuando intentó comercializarse fue unabsoluto fracaso. Incluso hay quienes ubican el nacimiento de estos juegos a comienzos de los setenta, momento en el que los grandes ordenadores –atendiendo al enorme tamaño de sus procesadores- se transformaron en dispositivos prácticamente portátiles, gracias al nacimiento del microprocesador. En 1972 se desarrolla el primer videojuego, llamado PONG, que consiste en una simplificada partida deping-pong virtual. En cuanto a la preocupación por el efecto de estos artilugios en la conducta infantil, las primeras luces de alarma se encienden en 1977, fecha en la que la firma Atari colocó en el mercado el primer sistema de videojuegos en cartucho para ordenador, que alcanzó un notable éxito comercial en EEUU. También empiezan a proliferar en los establecimientos de ocio –bares, salonesrecreativos,…- máquinas electrónicas que permiten jugar al “comecocos” (Pacman) o matar “marcianos” (Space Invaders), por citar algún ejemplo. Su éxito es tal que desplazan por completo a billares, futbolines o máquinas de petacos. Con la generalización del uso de los ordenadores personales en las dos últimas décadas del siglo XX, comienzan a aparecer las primeras empresas dedicadas

3 Videojuegos: un análisis desde el punto de vista educativo © Fernando García Fernández. 2005 (fgarcia@irabia.org)

a liderar el emergente y prometedor mercado de los videojuegos. Este esfuerzo por captar clientes hace que los nuevos productos sean cada vez más fantásticos, de mayor calidad gráfica y sonora, con enorme realismo y una gran interactividad. Los videojuegos hoy son bastante más que un...
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