Vineland

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ESCALA DE MADUREZ SOCIAL DE VINELAND

Adaptación de: Adriana Otero

Nombre __________________________ Fecha de Nacimiento _____________
Edad ___________ Sexo __________ Escolaridad ______________________
Ocupación ____________________________ Años de Experiencia _________
EVALUACIÓN INTELECTUAL: PRUEBA ____________ E.M. _____ C.I.______
Ocupación del Padre _________________________Escolaridad ___________
Ocupación de la Madre _______________________ Escolaridad ___________
Examinador _________________________ Informante __________________
Fecha _________________________
OBSERVACIONES ____________________________________________________________

____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

_________
PUNTAJE BÁSICO ________________ EDAD EQUIVALENTE (E.S) ________________PUNTOS ADICIONALES ___________ COEFICIENTE SOCIAL (C.S.) _______________
PUNTAJE TOTAL _________________ APRECIACIÓN DEL INFORMANTE ___________

COMPUTOS ITEMS CATEGORIAS

I
_______ 1 C. “GOEGEA”, sonríe

_______ 2 A.A.G. Sostiene la cabeza

_______ 3 A.A.G. Coge objetos que están a su
alcance

_______ 4 S. Da los brazos a las personas
que no sonfamiliares

_______ 5 A.A.G. Se da vueltas sobre si mismo

_______ 6 A.A.G. Alcanza objetos cercanos

_______ 7 O. Se entretiene solo (cuando
está desatendido)

_______ 8 A.A.G. Se sienta sin apoyo

_______ 9 A.A.G. Se yergue

_______ 10 C. “Conversa” (imitando sonidos)

_______ 11 A.A. Bebe de una taza o vaso con
ayuda

_______ 12 L. Gatea y sedesplaza sobre el
piso

_______ 13 A.A.G. Coge con el pulgar y otro dedo

_______ 14 S. Requiere atención personal

_______ 15 A.A.G. Se para solo

_______ 16 A.A. Se saliva

_______ 17 C. Sigue instrucciones simples

I - II
_______ 18 L. Camina por la pieza sin ayuda

_______ 19 O. Hace rayas con lápiz a creyón

_______ 20 A.A.

_______ 21 A.V. Sesaca los calcetines

_______ 22 O. Traslada objetos

_______ 23 A.A.G. Supera pequeños obstáculos

_______ 24 O. Va a buscar y trae objetos
familiares

_______ 25 A.A. Bebe de una taza o vaso sin
ayuda

_______ 26 A.A.G. Abandona el trasporte en
coche de guagua

_______ 27 S. Juega con otros niños

_______ 28 A.A. Come con cuchara

_______ 29 L.Deambula por la casa o patio

_______ 30 A.A. Discrimina entre sustancias
comestibles

_______ 31 C. Usa nombres de objetos
familiares

_______ 32 L. Sube las escaleras sin ayuda

_______ 33 A.A. Desenvuelve dulces

_______ 34 C. Habla pequeñas frases

II - III
_______ 35 A.A.G. Pide ir al toilette

_______ 36 O. Inicia sus propias actividadesde juego

_______ 37 A.V. Se quita la chaqueta o vestido

_______ 38 A.V. Come con tenedor

_______ 39 A.A. Obtiene bebida sin ayuda

_______ 40 A.V. Se seca las manos solo

_______ 41 A.A.G. Evita pequeños riesgos

_______ 42 A.V. Se pone la chaqueta o vestido
sin ayuda

_______ 43 O. Corta con tijeras

_______ 44 C. Relata experiencias

III- IV
_______ 45 L. Baja las escaleras colocando
un pie por peldaño

_______ 46 S. Juega cooperativamente a
nivel de Kindergarden

_______ 47 A.V. Se abotona la chaqueta o
vestido

_______ 48 O. Ayuda en pequeñas labores
domésticas

_______ 49 S. Actúa para los demás

_______ 50 A.V. Se lava sus manos sin ayuda

IV - V
_______ 51...
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