Violencia -curso docente-
Páginas: 20 (4807 palabras)
Publicado: 14 de febrero de 2012
Ejercicios correspondientes al Módulo 1
Partiendo de lo expuesto por Fernando Osorio podemos observar la diferencia que realiza
entre lo que llamamos violencia escolar, es decir aquellos actos que atentan hacia la
democracia que genera el sistema educativo; y violencia en las escuelas, es decir, aquellos
actos que se generan en la sociedad e ingresan al sistema educativo como unhostilidad y violencia. Centrando nuestra mirada en las instituciones educativas de las cuales
somos parte día a día podemos ver que ambos conceptos se encuentran presentes, ya
que no debemos olvidar que las mismas forman parte de la sociedad en la cual estamos
inmersos y, por lo tanto, no pueden desarrollarse aisladamente, sino que toman en cuenta
algunos aspectos de su entorno quedesarrollan y adaptan a su espacio específico.
El sistema educativo es naturalmente violento en tanto impone formas de trabajo,
normas, organización, un currículo determinado enarbolando la bandera de la “igualdad
de oportunidades para todos”. También se puede observar ésto cuando impone sin tener
en cuenta las diferentes capacidades cognitivas y/o motrices, cuando los niños están endesigualdad ante la posibilidad de acceder a una escuela, o de acceder a los libros
cualquier otro recurso que le permita al alumno apropiarse de conocimientos. Y, por supuesto,
cuando discrimina o es complaciente con la discriminación, cuando produce desigualdad,
cuando no hace lugar a la problemática de los jóvenes.
Sin embargo, todos estos conceptos planteados anteriormente también sedan en la sociedad
misma y, muchas veces, irrumpen en las instituciones educativas generando más violencia.
Por eso, como plantea la Diputada Puiggrós, debemos tratar de brindar un mejor entorno a los
alumnos que ya están dentro del sistema educativo, ofreciendo las herramientas necesarias
para que puedan distinguir las diferentes formas en las que se presenta la violencia. Silogramos disminuir la violencia que se genera en la sociedad, en cada individuo, en cada
grupo, también lograremos disminuir la violencia escolar.
Somos todos los integrantes de la comunidad educativa los que tenemos la tarea de
transformar a la escuela en un ámbito donde los alumnos puedan aprender a distinguir la
violencia entre la justicia y la acción por mano propia; a respetar lo quees de uso común aun
más que nuestros efectos personales. Si logramos establecer un diálogo fluido entre alumnos,
padres, directivos, en fin, entre todos los actores en una institución educativa estaremos
mejorando el clima escolar factor fundamental para que el alumno sienta que forma parte
de la institución, que la autoridad no es autoritarismo y que la violencia (en cualquiera desus formas) no soluciona nada. En tanto exista comunicación fluida se podrán disminuir las
posibilidades de violencia en el ámbito de la escuela.
hecho de
1.
2. Seleccionar una noticia publicad en un medio nacional durante el año 2009 que involucre
una situación de violencia escolar. Analizarla y comentarla en un texto que tenga no menos
de 30 líneas y no más de 50. Utilizar comoreferencia los temas trabajados en los puntos
1,2y3 del Módulo 1.
CLARIN Sábado 18 2009
Feroz pelea entre estudiantes con 2
heridos de bala y 5 leves
Se enfrentaron chicos de entre 15 y 18 años
Por: Julio Rodríguez
Dos grupos de jóvenes de entre 15 y 18 años se trenzaron en la noche del jueves en una
batalla campal en pleno patio de la Escuela Nocturna N° 11, del barrio Agua yEnergía, de
La Banda, Santiago del Estero. Los protagonistas de la feroz pelea intercambiaron
ladrillazos, se hirieron con cuchillas y puntas, retumbaron disparos de "tumberas" (armas
de fabricación casera) y, según la Policía, tras la gresca, en el lugar del hecho se
encontraron balas de un revólver calibre 22. Hubo cinco heridos leves, dos de bala y ningún
detenido. Según el...
Partiendo de lo expuesto por Fernando Osorio podemos observar la diferencia que realiza
entre lo que llamamos violencia escolar, es decir aquellos actos que atentan hacia la
democracia que genera el sistema educativo; y violencia en las escuelas, es decir, aquellos
actos que se generan en la sociedad e ingresan al sistema educativo como unhostilidad y violencia. Centrando nuestra mirada en las instituciones educativas de las cuales
somos parte día a día podemos ver que ambos conceptos se encuentran presentes, ya
que no debemos olvidar que las mismas forman parte de la sociedad en la cual estamos
inmersos y, por lo tanto, no pueden desarrollarse aisladamente, sino que toman en cuenta
algunos aspectos de su entorno quedesarrollan y adaptan a su espacio específico.
El sistema educativo es naturalmente violento en tanto impone formas de trabajo,
normas, organización, un currículo determinado enarbolando la bandera de la “igualdad
de oportunidades para todos”. También se puede observar ésto cuando impone sin tener
en cuenta las diferentes capacidades cognitivas y/o motrices, cuando los niños están endesigualdad ante la posibilidad de acceder a una escuela, o de acceder a los libros
cualquier otro recurso que le permita al alumno apropiarse de conocimientos. Y, por supuesto,
cuando discrimina o es complaciente con la discriminación, cuando produce desigualdad,
cuando no hace lugar a la problemática de los jóvenes.
Sin embargo, todos estos conceptos planteados anteriormente también sedan en la sociedad
misma y, muchas veces, irrumpen en las instituciones educativas generando más violencia.
Por eso, como plantea la Diputada Puiggrós, debemos tratar de brindar un mejor entorno a los
alumnos que ya están dentro del sistema educativo, ofreciendo las herramientas necesarias
para que puedan distinguir las diferentes formas en las que se presenta la violencia. Silogramos disminuir la violencia que se genera en la sociedad, en cada individuo, en cada
grupo, también lograremos disminuir la violencia escolar.
Somos todos los integrantes de la comunidad educativa los que tenemos la tarea de
transformar a la escuela en un ámbito donde los alumnos puedan aprender a distinguir la
violencia entre la justicia y la acción por mano propia; a respetar lo quees de uso común aun
más que nuestros efectos personales. Si logramos establecer un diálogo fluido entre alumnos,
padres, directivos, en fin, entre todos los actores en una institución educativa estaremos
mejorando el clima escolar factor fundamental para que el alumno sienta que forma parte
de la institución, que la autoridad no es autoritarismo y que la violencia (en cualquiera desus formas) no soluciona nada. En tanto exista comunicación fluida se podrán disminuir las
posibilidades de violencia en el ámbito de la escuela.
hecho de
1.
2. Seleccionar una noticia publicad en un medio nacional durante el año 2009 que involucre
una situación de violencia escolar. Analizarla y comentarla en un texto que tenga no menos
de 30 líneas y no más de 50. Utilizar comoreferencia los temas trabajados en los puntos
1,2y3 del Módulo 1.
CLARIN Sábado 18 2009
Feroz pelea entre estudiantes con 2
heridos de bala y 5 leves
Se enfrentaron chicos de entre 15 y 18 años
Por: Julio Rodríguez
Dos grupos de jóvenes de entre 15 y 18 años se trenzaron en la noche del jueves en una
batalla campal en pleno patio de la Escuela Nocturna N° 11, del barrio Agua yEnergía, de
La Banda, Santiago del Estero. Los protagonistas de la feroz pelea intercambiaron
ladrillazos, se hirieron con cuchillas y puntas, retumbaron disparos de "tumberas" (armas
de fabricación casera) y, según la Policía, tras la gresca, en el lugar del hecho se
encontraron balas de un revólver calibre 22. Hubo cinco heridos leves, dos de bala y ningún
detenido. Según el...
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