Violencia en las aulas

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PRÁCTICA 1:

- ¿Creéis que ha habido un cambio de disciplina en la familia y en la escuela?, ¿de qué manera?

Sí, claroque sí. Hoy en día las familias están más desestructuradas, los padres no se preocupan tanto por los hijos. Esto puede ser debido a los cambios que ha habido en la sociedad como la pérdida de determinados valores o también por la incorporación de la mujer en el mundo laboral. Pero sobretodo creo que es debido a la suma de muchos factores que inciden en la “mala” educación de los niños. Por ejemplo,el tener unos padres demasiado permisivos o autoritarios, al capitalismo y consumismo de nuestra sociedad y, como consecuencia de ellos, a la pérdida de valores como la solidaridad, el compañerismo, la humildad, la responsabilidad, … Se confunde a menudo el término de libertad con el de democracia. En efecto, hay que actuar con libertad, pero siempre y cuando se esté haciendo bajo laresponsabilidad.

- ¿Qué consecuencias pensáis que tiene para el niño el tener un estilo educativo autoritario, democrático o permisivo?

El estilo educativo que deberían de seguir los padres es el democrático para que los hijos puedan actuar así con libertad pero bajo su responsabilidad.

Por un lado, el autoritario desencadena en los hijos una conducta irritable y conflictiva,debido a que este tipo de padres no actúan con cariño. Su disciplina es demasiado dura, muestran desagrado y sus normas son demasiado rígidas. Además, no se inclinan hacia el diálogo o la negociación, que es muy importante para el desarrollo de la persona, sobretodo en edades escolares. Con este estilo educativo, los niños presentarían baja autoestima y escasa autonomía, cosa muy negativa para lo quepretendemos conseguir en la educación de los niños.

Por otro lado, y también un estilo perjudicial a la hora de educar a los hijos sería el permisivo. Con este tipo de educación lo único que conseguiríamos sería que el niño mostrase un escaso autocontrol, que presentase baja tolerancia a la frustración y se mostrara impulsivo y agresivo en ocasiones. En fin, que debido a unadisciplina demasiado inconsistente y a la permisibilidad de la coacción de los hijos, éstos acabarían estando, como coloquialmente se dice, demasiado mimados.

Dicho lo cual, el estilo educativo adecuado e idóneo sería el democrático. A través de este estilo los hijos desarrollan una conducta energética y amistosa. Es decir, que tienen un alto nivel de energía, se autocontrolan, son alegres yamistosos con los amigos y soportan bien el estrés. Todo ello porque los padres se muestran por un lado satisfechos y apoyan la conducta constructiva del niño, y por otra, en cambio, muestran desagrado y enfado ante la conducta inapropiada del niño. Es decir que actúan de una forma lógica y ordenada con sentido común. Por otro lado también refuerzan y explican las regalas con claridad y nopermiten la coacción del niño, cosa que en el modelo permisivo y el autoritario pasa todo o contrario.

- ¿Cómo pensáis que el profesor puede conseguir la autoridad en clase?

Bajo mi punto de vista se conseguiría adquirir una cierta autoridad en clase siguiendo un estilo educativo democrático.

Se establecerían unas reglas claras que los niños entendieran...
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