violencia escolar

CAPITULO II
FUNDAMENTACION TEÓRICA
Antecedentes
En el marco de la sustentación de esta investigación se hace necesario tomar como puntos de referencias investigaciones y proyectos similares que corroboren la importancia de la ejecución de este trabajo, así pues se tienen los siguientes:
Ferro M (2013) Violencia escolar. El acoso escolar es uno de los grandes riesgos parala salud psicológica de niños y adolescentes. Es una situación de violencia constante, física o psicológica, llevada a cabo por un escolar o un grupo de escolares contra otro alumno que no puede defenderse. Es una forma de maltrato que, según algunos estudios, afecta aproximadamente a uno de cada cuatro escolares en España. Tiene su principal escenario en los centros escolares. Esta agresión física o psicológica sedesarrolla en los pasillos de los colegios, en los patios, a la salida de clase. Pero los expertos alertan de que aumentan los casos de "ciberbullying". Según Joaquín Mora-Merchán, profesor de psicología de la Universidad de Sevilla, el "ciberbullying" o ciberacoso es "cualquier forma de agresión intencional y repetida que genere abusos de poder a través de
Las nuevas tecnologías, como el correoelectrónico, los chats, los móviles o las redes sociales, entre otros".
Las formas de ciberacoso son tan variadas como las posibilidades que permiten las nuevas tecnologías. "A menudo, se repite la fórmula que se lleva a cabo cara a cara: los acosadores insultan a la víctima por correo electrónico, como también hacen en persona", señala Mora-Merchán. Otras formas de ataque consisten en hacermontajes de vídeo donde se difama a la víctima, crear páginas web donde se puntúa a los compañeros de clase "más tontos", usurpar su identidad para hacerles quedar mal de alguna forma o realizar llamadas amenazantes al teléfono móvil. Los efectos psicológicos son los mismos que los de la agresión "tradicional": aislamiento social, depresión, baja autoestima, disminución del bienestar psicológico,descenso del rendimiento académico, rechazo de la vida escolar. En ocasiones, el bullying cara a cara desemboca en ciberacoso. Y muchos escolares sufren ambos tipos. El problema del "ciberbullying" es que a los escolares les resulta muy difícil protegerse de él porque deberían dejar de usar las redes sociales, el correo electrónico o el móvil. Son las herramientas que emplean los ciberacosadores y quetan necesarias y habituales resultan hoy en día.
El acoso escolar o violencia a través de las nuevas tecnologías puede ser más invisible para los progenitores que el realizado cara a cara. Un mensaje de texto a través del móvil, insultos en una red social, un correo electrónico con burlas. Los escolares utilizan con frecuencia estas nuevas tecnologías sin la presencia o la supervisión continuade los padres. Internet, el móvil o las redes sociales, entre otras, son tecnologías imprescindibles hoy en día para la formación, la comunicación y el entretenimiento de los estudiantes. "No hay que censurarles, todo lo contrario
Fernández L (2011) Propuesta sobre un proyecto para el estudio de la violencia escolar y su incidencia en el proceso de aprendizaje en los Liceos Bolivarianos delMunicipio Libertador –Edo. Mérida. El fortalecimiento de la autoestima como medio eficaz para la prevención de la violencia. esta propuesta sobre un proyecto de investigación se busca analizar la violencia escolar y su incidencia en el aprendizaje de los jóvenes en los liceos bolivarianos del Municipio Libertador, con el fin de observar las causas que llevan a estas situaciones de agresividad,basándonos en variables explotarías para determinar las características del fenómeno estudiado desde la perspectiva de los estudiantes como individuos participes en este tipo de acciones bien sea en forma de víctima, agresor o espectador, así como a los docentes de las instituciones y al personal directivo, a los representantes de los estudiantes para tener diversos pun tos de vista con el fin de que...