Violencia filio-parental

INTERSUBJETIVIDAD, CONSTRUCTIVISMO Y ORIENTACIÓN DE LA VIOLENCIA FAMILIAR

Los efectos de la violencia familiar son devastadores a todo nivel, sobre todo para las víctimas, porque comprometen su salud física (e.g. fracturas y traumatismos craneales), y dejan huellas a nivel psicológico, moral y espiritual. En el fenómeno de la violencia familiar, con frecuencia se observa que existe unanegación por parte del agresor que le imposibilita tener una visión clara y acertada de su problema, aunado a la sumisión y miedo en la víctima ante la posibilidad de un nuevo evento violento. Esto tiene como consecuencia una dinámica entre víctima y victimario, que tiende a perpetuarse y a convertirse en un fenómeno cíclico y sin la ayuda profesional respectiva, es prácticamente imposible salir delcírculo vicioso del abuso y la violencia en la cotidianidad familiar.Frente a esta problemática, el Estado Venezolano ha respondido con un instrumento jurídico denominado "Ley sobre la Violencia Contra la Mujer y la Familia", sancionada el 3 de Septiembre de 1998 y puesta en vigencia el 1 de enero de 1999. Esta ley tiene como objetivo principal el prevenir, controlar, sancionar y erradicar la violenciahacia la mujer y la familia, así como asistir a las víctimas de los hechos, brindándoles asesoría legal, médica y psicológica, así como asistencia social. Frente a esta nueva Ley, ha surgido en Venezuela la necesidad de brindar entrenamiento especializado a aquellos profesionales2 encargados de atender casos de violencia doméstica y familiar. En tal sentido, el Estado reconoce el problema como unasunto de interés público y se hace responsable por controlar y vigilar la ocurrencia de violencia en el seno familiar. La Ley, a modo de ejemplo, contempla en su artículo 32 que las jefaturas civiles constituyen uno de los órganos receptores de denuncia y establece que "...en cada una de las prefecturas y jefaturas civiles del país se creará una oficina especializada en la recepción de denunciasde los hechos de violencia a que se refiere la citada Ley." De estas ideas se desprende que por representar la violencia familiar un asunto de interés nacional, se requiere la profesionalización de su atención de manera sistemática; de allí la necesidad de resaltar la importancia del entrenamiento continuo, formal e integral de estos profesionales encargados de analizar estos casos, de forma talque su entrenamiento sea capaz de proporcionarles experiencias de aprendizajes significativos.Se considera, que no es suficiente con que el profesional conozca las teorías que explican el fenómeno de la violencia familiar, sino que es necesario que éste comprenda el fenómeno desde una postura objetiva (científica) e intersubjetiva (afectiva); de forma tal que sea capaz de construir tentativamenteuna unidad de comprensión y trabajo aceptables, tanto para él como profesional, como para la familia objeto de abordaje. En este marco situacional se inserta la presente investigación. Con el propósito de destacar el componente intersubjetivo que se produce en casos de orientación familiar, y para darle sentido a ese componente, se plantó como objetivo general el estudio y puesta en marcha deestrategias didácticas de carácter introspectivo-vivenciales basadas en principios constructivistas. En este artículo se presenta, en primer lugar, la importancia de la profesionalización del abordaje familiar y se discute cómo interviene el componente intersubjetivo en la relación de ayuda; en segundo lugar, se considera al constructivismo como metodología iluminadora en el entrenamiento de losprofesionales que atienden el fenómeno de la violencia familiar; en tercer lugar, se describe una experiencia de entrenamiento en la cual el constructivismo guió las actividades de aprendizaje; y por último, se presenta una reflexión sobre los aspectos éticos implicados en este tipo de didáctica.

UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA DESDE LA PERSPECTIVA INTERSUBJETIVA Y CONSTRUCTIVISTA

En este punto se...