Estudio de investigación

Voces sobre el Trabajo Infantil: Actitudes y vivencias de padres, madres y maestros de niños que trabajan en edad escolar sobre el trabajo infantil

Giselle Silva Panez,Ph.D
con la asistencia de Claudia Fuentes

Fundación Telefónica Programa PRONIÑO

Agradecimientos
La autora quisiera agradecer por su participación sincera a los padres y

madres de familia, así como alos docentes de las escuelas “Manuel Scorza” de Carabaillo, Lima; “Santa Rosa” y “José Carlos Mariátegui” de Huancayo; “Reverendo Padre Diego Natal” de Belén, Iquitos y Colegio “Santa Rosa dePalomino”“ Nº 14144, Red Fe y Alegría” Nº 48 de Tambogrande, Piura. Un especial agradecimiento a los Monitores de Proniño de las mismas zonas, quienes ayudaron generosamente a reclutar a la muestra y brindaronun apoyo invalorable para la logística en el trabajo de campo: Martín Montenegro y todo su equipo de Fe y Alegría en Malingas, Tambogrande, Piura; Fabiola Ching Pereira y su equipo de Cáritas Iquitos,Mónica Rojas y Jenny Torres de Cecip en Lima, Ana Cecilia Cosme de IDEL de Huancayo.

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Resumen
A través de una metodología mixta que combina los datos cuantitativos y los cualitativos, esteestudio ha intentado responder a un conjunto de interrogantes asociados a la mentalidad de los agentes de socialización inmediatos de los niños y adolescentes que trabajan, como son los padres, madres ymaestros de éstos. A través del análisis de las actitudes, percepciones y vivencias de estos actores nos hemos acercado a conocer la valoración que dan al trabajo infantil, cómo lo justifican, quéconsecuencias creen que trae a la vida del niño y la familia, qué beneficios le encuentran, pero ante todo cómo se ubican mentalmente frente a este fenómeno y qué proponen. Partiendo de una diferenciaciónentre los condicionantes y los determinantes del trabajo infantil se demuestra que el factor determinante de la opción de que el niño o el adolescente trabajen, y la forma que este trabajo tome, se... [continua]

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