Violencia y problema de aprendizaje

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UP 098 D.F. ORIENTE

“COMO AFECTA LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE”

TESIS
PARA OBTENER EL TITULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN

QUE PRESENTA: LOIDA ROJAS VARGAS MARCELINO CRUZ SANCHEZ

ASESOR: DR. ALBERTO ESCAMILLA CADENA

MEXICO, D.F

Dedicatoria

A mi hija Iyali por ser mi razón deser, por su paciencia, tiempo, y amor. Mención especial merecen mis amigos que me ayudaron a lograr mi objetivo: Sergio Morales Garibay , Martha Palma González, Victorina Cabrera Zamora y a mi hermana Jocabed Rojas Vargas. A todos ellos que con su apoyo y amor forman parte fundamental en mi vida.

Loida Rojas Vargas

Dedicatoria

A MIS PADRES: JUAN Y ESTHER
Porque sin su unión, amor,comprensión y apoyo hoy simplemente no seria nada. Los extraño

A MI ESPOSA: GUILLE
Por ser mi único y verdadero amor en mi vida y sobre todo porque se que sin ella a mi lado no podría haber terminado algo que hoy es trascendente en mi ser. Te amo

A MIS HIJOS: JHOVANNI Y GUSTAVO
Ya que desde hace veinte años son mi razón de ser, existir, poder y seguir adelante saben que los amo aunque quizásnunca se los exprese. Los adoro

A MIS HERMANOS Y AMIGOS:
Porque se que sin sus apoyos, parrandas, consejos y todo lo que falte por decirles, nunca le hubiera encontrado sentido a esto, saben. Los admiro

Marcelino Cruz Sánchez

Indice Introducción Capítulo 1 Acercamiento Teórico de la Violencia
1.1 1.2 1.3 1.4 Características Generales de la Violencia El Maltrato Infantil como hechoHistórico Cultural Porqué y para qué Estudiar el Maltrato de los Niños Visualización del Problema

1 4
5 10 17 24

Capítulo 2 Intimidación
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 Los diferentes tipos de violencia El Factor Familiar El Factor Social El Factor Cultural Características de la Violencia Particularidades del Sujeto Agresor Características del Agresor

30
31 32 34 36 37 38 40

2.8 Alteracionesde la Salud Producidas por el Maltrato (Física, Psicológica) 2.9 Violencia Física 40 42 43 45 46 48 49

2.10 Violencia Emocional 2.11 Violencia Social 2.12 Violencia Sexual 2.13 Violencia Verbal 2.14 Violencia del Síndrome de Munchhausen

Capítulo 3
3.1 3.2

El Profesor ante la violencia Intrafamiliar

51
52 54

El Profesor ante el Conflicto Función Docente y Cultura Dominante

3.3Conflictividad Escolar, Análisis de la Relación Profesor–Alumno, ante la violencia. 3.4 El Profesor frente al avance de la Tecnología 56 60

3.5 Teorías de Aprendizaje y sus características en el desarrollo de la enseñanza en el adolescente Soluciones y Alternativas 63 79

Conclusión Bibliografía

80
82

Introducción
¿Porqué la violencia intrafamiliar afecta en el desarrollo delAprendizaje?

Hipótesis
Se evidencia que aunque todas las teorías psicológicas nos ofrecen interesantes aspectos del fenómeno de la violencia, su concepción del problema a de querer necesariamente incompleta si no se toma en cuenta el turno y la problemática social que envuelven el fenómeno en si. La violencia conyugal e intrafamiliar causa mucho dolor en los hogares, las comunidades y en todo elpaís. Se expresa desde pequeñas actitudes, bromas, insultos, burlas, golpes, castigos y no pocas veces, llega hasta el homicidio. Estos frecuentes, injustos dolosos e innecesarios maltratos que suceden al interior de las parejas y las familias, sin duda pueden ser evitados. Los valores de los individuos se cultivan desde la familia, por tanto resulta indispensables fomentar una cultura de la democraciaen la vida intima de las personas y de respeto a los derechos humanos de cada uno de sus integrantes. Quien valore la tolerancia, la igualdad, el respeto, la libertad, la democracia y la paz, seguramente defenderá y practicará convencidamente estos valores en todos los ámbitos de su vida: la familia, la escuela, el trabajo, los grupos, las instituciones. De ahí la importancia de educar,...
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