Violencia

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MOTIVACIÓN PARA APRENDER

Con frecuencia en padres y profesores surge la gran preocupación del porque hijos y alumnos parecen no tener el interés por aprender, y en consecuencia no seesfuerzan, para esto tomaremos en cuenta una serie de característicasn fundamentales en el alumno , entre las cuáles están; las metas que persigue, su modo de pensar frente a las tareas y el esfuerzo queimplica, ya que el esfuerzo contribuye a definir el aprendizaje. Pero también, es necesario mencionar la importancia del contexto en el que se desenvuelven los niños y las niñas , enfocándonos en elcontexto escolar y familiar,en él que la familia y los profesores juegan un papel muy importante pues constituyen el clima de la motivación , clima que puede ser favorable o desfavorable.Erróneamente se llega a pensar en padres, profesores , que un niño con una adecuada motivación por aprender cumplirá con ciertas características, diremos que un niño o niña está motivado si atiende cada claseque se le imparte, si cumple con tareas, trabajos solicitados ,si participa, en fin una serie de características que nos permitirán saber si el niño o niña en realidad está motivado , entre ellas, ymás claramente podemos decir que se encontrarán; a)si predomina cierto interés. b) su esfuerzo, así como la concentración en cada clase. c)satisfacción al entender cada tema visto, si estosindicadores están presentes de un modo regular podremos decir que el existe una motivación para aprender.

Para esto es importante dejar en claro que desde que los alumnos y alumnas ingresan al ámbitoescolar, cada uno de los maestros y maestras se enfrentan a una gran dificultad, esta es; la de impartir un aprendizaje a alumnos y alumnas con diferentes características, problemáticas, necesidades, yaque cabe mencionar que el ámbito familiar influirá en su aprendizaje, y, posteriormente el profesor influirá en cada uno de sus alumnos y alumnas a crear en ellos y ellas nuevos aprendizajes , pero...
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