Violencia

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UP 098 D.F. ORIENTE

“COMO AFECTA LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE”

TESIS
PARA OBTENER EL TITULO DE
LICENCIADO EN EDUCACIÓN

QUE PRESENTA:
LOIDA ROJAS VARGAS
MARCELINO CRUZ SANCHEZ

ASESOR:
DR. ALBERTO ESCAMILLA CADENA

MEXICO, D.F

Dedicatoria

A mi hija Iyali por ser mirazón de ser, por su paciencia, tiempo, y amor.
Mención especial merecen mis amigos que me ayudaron a lograr mi objetivo:
Sergio Morales Garibay , Martha Palma González, Victorina Cabrera Zamora
y a mi hermana Jocabed Rojas Vargas.
A todos ellos que con su apoyo y amor forman parte fundamental en mi vida.

Loida Rojas Vargas

Dedicatoria

A MIS PADRES: JUAN Y ESTHER
Porque sin su unión,amor, comprensión y apoyo hoy simplemente no seria nada.
Los extraño

A MI ESPOSA: GUILLE
Por ser mi único y verdadero amor en mi vida y sobre todo porque se que sin ella
a mi lado no podría haber terminado algo que hoy es trascendente en mi ser.
Te amo

A MIS HIJOS: JHOVANNI Y GUSTAVO
Ya que desde hace veinte años son mi razón de ser, existir, poder y seguir adelante
saben que los amoaunque quizás nunca se los exprese.
Los adoro

A MIS HERMANOS Y AMIGOS:
Porque se que sin sus apoyos, parrandas, consejos y todo lo que falte por decirles,
nunca le hubiera encontrado sentido a esto, saben.
Los admiro

Marcelino Cruz Sánchez

Indice
Introducción

1

Capítulo 1 Acercamiento Teórico de la Violencia

4

1.1

Características Generales de la Violencia

5

1.2El Maltrato Infantil como hecho Histórico Cultural

10

1.3

Porqué y para qué Estudiar el Maltrato de los Niños

17

1.4

Visualización del Problema

24

Capítulo 2 Intimidación

30

2.1

Los diferentes tipos de violencia

31

2.2

El Factor Familiar

32

2.3

El Factor Social

34

2.4

El Factor Cultural

36

2.5

Características de la Violencia37

2.6

Particularidades del Sujeto Agresor

38

2.7

Características del Agresor

40

2.8 Alteraciones de la Salud Producidas por el Maltrato
(Física, Psicológica)
2.9

40

Violencia Física

42

2.10 Violencia Emocional

43

2.11 Violencia Social

45

2.12 Violencia Sexual

46

2.13 Violencia Verbal

48

2.14 Violencia del Síndrome de Munchhausen

49Capítulo 3

51

El Profesor ante la violencia Intrafamiliar

3.1

El Profesor ante el Conflicto

52

3.2

Función Docente y Cultura Dominante

54

3.3 Conflictividad Escolar, Análisis de la Relación Profesor–Alumno,
ante la violencia.
3.4 El Profesor frente al avance de la Tecnología

56
60

3.5 Teorías de Aprendizaje y sus características en el desarrollo de laenseñanza en el adolescente

63

Soluciones y Alternativas

79

Conclusión

80

Bibliografía

82

Introducción
¿Porqué la violencia intrafamiliar afecta en el desarrollo del Aprendizaje?

Hipótesis
Se evidencia que aunque todas las teorías psicológicas nos ofrecen interesantes
aspectos del fenómeno de la violencia, su concepción del problema a de querer
necesariamente incompleta sino se toma en cuenta el turno y la problemática
social que envuelven el fenómeno en si.
La violencia conyugal e intrafamiliar causa mucho dolor en los hogares, las
comunidades y en todo el país. Se expresa desde pequeñas actitudes, bromas,
insultos, burlas, golpes, castigos y no pocas veces, llega hasta el homicidio. Estos
frecuentes, injustos dolosos e innecesarios maltratos que suceden alinterior de las
parejas y las familias, sin duda pueden ser evitados.
Los valores de los individuos se cultivan desde la familia, por tanto resulta
indispensables fomentar una cultura de la democracia en la vida intima de las
personas y de respeto a los derechos humanos de cada uno de sus integrantes.
Quien valore la tolerancia, la igualdad, el respeto, la libertad, la democracia y la...