Vivencias De Algunos Maestros
Páginas: 2 (414 palabras)
Publicado: 2 de enero de 2013
Vivencias de algunos maestros durante el periodo post-revolucionarios
Mediante entrevistas se obtienen los siguientes datos
Vocación del maestro
Datos socioeconómicos de los maestros ygenealogías
Experiencias de algunos maestros
Durante las entrevistas se puede ver reflejado que estas personas por diferentes circunstancias los inclinaron a dedicarse a la docencia sin ser definidopor su iniciativa.
A pesar de que algunos maestros no tuvieron la vocación por el magisterio, supieron resolver los obstáculos que se les presentaba. Es lo que el maestro debe de hacer aprender delas vivencias que se van teniendo para lograr ser mejores y resolver los problemas que en el camino se van presentando.
A pesar de que algunos maestros no tuvieron la vocación por el magisterio,supieron resolver los obstáculos que se les presentaba. Es lo que el maestro debe de hacer aprender de las vivencias que se van teniendo para lograr ser mejores y resolver los problemas que en el caminose van presentando.
Los maestros que se encontraban en el magisterio, tiempo después tuvieron la noticia de que se implementarían las escuelas socialistas
Que de manera sorpresiva
Afecto alos maestros rurales que aun carecían de preparación pedagógica completa para cumplir con las normas tradicionales de la educación
Ya que la escuela socialista
Asume una ideología política conaspectos dogmaticos
En cuanto al programa de la escuela
* Estudiar el ámbito escolar, es decir, la comunidad y los recursos que disponía.
* El edificio, su reconstrucción hasta hacerlohabitable.
* El mobiliario.
* Los servicios sanitarios.
* Recreación, el teatro, el deporte.
* En el asunto social, promover la solución de los problemas de la comunidad.
* Las vías decomunicación que estaban interrumpidas.
* Saneamiento, que comprendía la reconstrucción de letrinas sanitarias.
* La desecación de los encharcamientos para evitar el paludismo que era...
Mediante entrevistas se obtienen los siguientes datos
Vocación del maestro
Datos socioeconómicos de los maestros ygenealogías
Experiencias de algunos maestros
Durante las entrevistas se puede ver reflejado que estas personas por diferentes circunstancias los inclinaron a dedicarse a la docencia sin ser definidopor su iniciativa.
A pesar de que algunos maestros no tuvieron la vocación por el magisterio, supieron resolver los obstáculos que se les presentaba. Es lo que el maestro debe de hacer aprender delas vivencias que se van teniendo para lograr ser mejores y resolver los problemas que en el camino se van presentando.
A pesar de que algunos maestros no tuvieron la vocación por el magisterio,supieron resolver los obstáculos que se les presentaba. Es lo que el maestro debe de hacer aprender de las vivencias que se van teniendo para lograr ser mejores y resolver los problemas que en el caminose van presentando.
Los maestros que se encontraban en el magisterio, tiempo después tuvieron la noticia de que se implementarían las escuelas socialistas
Que de manera sorpresiva
Afecto alos maestros rurales que aun carecían de preparación pedagógica completa para cumplir con las normas tradicionales de la educación
Ya que la escuela socialista
Asume una ideología política conaspectos dogmaticos
En cuanto al programa de la escuela
* Estudiar el ámbito escolar, es decir, la comunidad y los recursos que disponía.
* El edificio, su reconstrucción hasta hacerlohabitable.
* El mobiliario.
* Los servicios sanitarios.
* Recreación, el teatro, el deporte.
* En el asunto social, promover la solución de los problemas de la comunidad.
* Las vías decomunicación que estaban interrumpidas.
* Saneamiento, que comprendía la reconstrucción de letrinas sanitarias.
* La desecación de los encharcamientos para evitar el paludismo que era...
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